日語導游專業(yè)介紹
一、專業(yè)介紹
日語導游專業(yè)是我院針對于社會上的小語種熱以及小語種導游人才的短缺而開設的。通過對日語語言聽、說、讀、寫的基本學習，使學生具有一定的人文社會科學和自然科學的基本知識，熟練掌握本專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能；通過實景實訓室、實境課堂和各種導游技能大賽對學生們進行實景、實境訓練和能力考核，使學生掌握從事日語導游工作的專業(yè)知識和實踐能力。
二、主干課程：
新編日語、新世紀高職高專英語、中國旅游地理、實用旅游日語、無師自通日本語口語、思想道德修養(yǎng)與法律基礎、普通話語音訓練教程、現(xiàn)代商務禮儀、導游基礎、旅游政策法規(guī)、河北旅游、日語口譯、日語寫作、日語聽力、日本概況、日語泛讀、現(xiàn)代漢語、應用寫作等。
泰語導游專業(yè)介紹
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
泰語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的泰語語言基礎知識和熟練的聽、說、讀、寫、譯技能，了解泰國地理，歷史和文化概況，以及具有比較廣泛的科學文化知識，又掌握較強的英語基礎知識與英語交際能力，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、教育、旅游等部門從事翻譯、教育、導游等工作的泰語專門人才。
二、專業(yè)主干課
泰語精讀、泰語泛讀、泰語口語、泰語聽力、泰語國家概況、旅游泰語、導游基礎、旅游政策法規(guī)、導游業(yè)務、旅游交際禮儀、旅游地理、模擬導游等
英語導游專業(yè)簡介
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
導游專業(yè)是我院為適應旅游業(yè)國際化及河北省旅游業(yè)的飛速發(fā)展對導游專業(yè)人才的需求,在旅游主管部門的指導下開設的.本專業(yè)以校企合作,工學結合,英文導游為特色,通過對河北省景點模擬導游,旅行社經(jīng)營管理,導游英語口語,現(xiàn)代酒店管理等的學習和實訓,使學生掌握從事導游和會展與休閑度假旅游的基礎知識和實踐能力。
二、本專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛社會主義祖國和本職工作,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素質;有一定的計算機操作能力,良好的中,英文語言表達能力和較強的應變能力;具備導游專業(yè)理論知識,服務技能和經(jīng)營管理能力;具有較高綜合素質,創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新精神的從事國際,國內(nèi)旅行社經(jīng)營管理所需的中英文導游和國際旅行社出境領隊或高星級旅游度假酒店營銷部,前廳部和會務旅游高技能人才。
導游（韓語導游方向）專業(yè)簡介
一、專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的中文底蘊，系統(tǒng)掌握必要的朝韓文化基礎知識，熟悉賓館、旅游活動過程與服務組織，具備導游、賓館管理的基本知識與技能，適應國際導游需求的高等技術性專門人才。
在課程體系建設過程中，我們努力建立和完善“語言運用能力、經(jīng)貿(mào)實踐能力同韓國文化相結合”、“校內(nèi)實訓與校外實踐相結合”，緊密圍繞崗位需要建立科學的課程體系。按“必需、夠用”的原則合理布局課程結構和學時數(shù)，在專業(yè)課程設置中，對專業(yè)課的先后、課時的增減、綜合素質培養(yǎng)方面，經(jīng)過了多次論證、實踐和調整，按照“實際、實用、實踐”的原則，對教學內(nèi)容和教學方法進行探討、嘗試、不斷改進；強調“學以致用”，以教師為主導，以學生為主體，發(fā)揮語言互動性強的優(yōu)勢，誘發(fā)學生的學習興趣，運用所學知識，接觸社會，以達到“學以致用”的效果，實現(xiàn)學生由學校到企業(yè)的“零距離”。
在培養(yǎng)“準職業(yè)人”理念引導性，學院在教學模式上進行了創(chuàng)新，利用首創(chuàng)的“語言自然學習法”和“車間式實境教學課堂”培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的應用型人才，在課程設置方面，開設的主要課程有“韓語精讀”、“韓語視聽說”、“韓語會話”、“韓國概況”、“導游基礎”、“導游業(yè)務”、“導游政策法規(guī)”、“旅游地理”“導游韓國語”等。
