學生投票人數(shù)：99人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：101人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 24% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數(shù)：96人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 26% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：89人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 3% |
一、專業(yè)培養(yǎng)目標與業(yè)務培養(yǎng)要求
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)能適應本世紀學前教育改革和發(fā)展需要，具有多方面的綜合文化素質、具備學前教育專業(yè)知識、熟悉學前教育的基本工作規(guī)范和方法、掌握學前教育的基本理論知識和技能并能熟練運用于實踐，具有可持續(xù)發(fā)展的專業(yè)能力，能夠在幼兒園、托兒所等學前教育機構從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他兒童機構的教學、研究型人才，并為研究生層次的學前教育專業(yè)培養(yǎng)合格生源?？傮w而言主要包括兩類人才，一是具有較好專業(yè)知識和專業(yè)技能的一線學前教育教師；二是具有較強理論研究水平能進入研究生更高層次學習的人才。
（二）培養(yǎng)要求
本專業(yè)學生主要學習學前教育的基本知識，了解學前教育的基本規(guī)律，得到學前教育基本技能的訓練和開發(fā)，具備良好的教師素養(yǎng)和一定的教育研究能力。
通過本專業(yè)訓練的畢業(yè)生應具有以下幾方面的知識和能力：
1、具有堅定正確的政治方向，熱愛社會主義祖國，掌握馬克思主義的基本理論，具備科學的發(fā)展觀和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、具有健康高尚的思想品德，熱愛學前教育事業(yè)，具有高度的社會責任感，具備愛心、耐心、細心等優(yōu)良品質，能夠為人師表。
3、具有良好的心理素質和健全的人格，積極樂觀，情緒穩(wěn)定，具備良好的人際交往能力，能不斷進行自我發(fā)展和自我完善。
4、熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī)。
5、具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握對幼兒實施保育和教育的技能。
6、掌握學前教育的基本理論及發(fā)展動態(tài)，具備知識更新能力；掌握音樂、美術、舞蹈等專業(yè)基本技能，具備從事幼兒園教學與管理工作的能力。
7、掌握基本的嬰幼兒身心保健知識，能夠根據(jù)嬰幼兒身心發(fā)展特點，對嬰幼兒成長進行科學指導，具備從事育嬰師工作的基本技能和能力。
8、掌握家庭教育的相關理論，具備家庭教育的指導能力，能夠從事家庭教育指導師工作。
9、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力。
二、主干學科
教育學、心理學
三、主要課程
普通教育學、普通心理學、人體解剖生理學、幼兒心理學、學前教育學、中外學前教育史、學前教育心理學、幼兒園課程論、幼兒衛(wèi)生學、教育科學研究方法、學前游戲論、學前比較教育學、現(xiàn)代漢語、兒童文學、兒童家庭教育、幼兒動畫設計制作、學前教育管理學、音樂理論基礎、鋼琴、聲樂、舞蹈、美術、幼兒音樂舞蹈創(chuàng)編與技法、學前兒童健康教育、學前兒童科學教育、學前兒童藝術教育、學前兒童語言教育、學前兒童社會教育等。
四、學制、畢業(yè)、學位
學制4年，修業(yè)年限3—6年。
學生德、智、體合格，修完培養(yǎng)計劃規(guī)定的各類課程和其它教學環(huán)節(jié)，至少取得160學分，準予畢業(yè)。
獲準畢業(yè)的學生，經(jīng)學院學位委員會審核，確認符合《中華人民共和國學位條例》和學院規(guī)定者，授予教育學學士學位。
