【專業(yè)特色和優(yōu)勢】（1）“強聚焦”：立足浙江、服務長三角地區(qū)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備系統(tǒng)的現代工業(yè)工程領域相關理論、方法和工具的知識，具有對工業(yè)系統(tǒng)進行設計、評價、改善和創(chuàng)新的能力，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本能力，能在智能制造業(yè)及相關行業(yè)從事技術管理、精益數字管理和品質管理等工作的高素質應用型人才。（2）“上手快”：以培養(yǎng)工程實踐能力為主線，整合實踐教學資源，將企業(yè)標準和通行做法融入課程教學環(huán)節(jié)，突出知識的實用性和崗位適應性，幫助學生畢業(yè)后能在企業(yè)中快速上手。（3）“能工能文”：培養(yǎng)具備現代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識、素質和能力，既會“技術”，又會“管理”?！緦I(yè)能力和素質】（1）具備閱讀、撰寫科技論文和設計說明書的能力，具備計算機技術應用能力和本專業(yè)必需的制圖、計算、實驗、文獻檢索等基本技能，具備一定的外語聽、讀、寫、譯能力。（2）具備一定的機械與電子制造業(yè)工程知識應用能力及實踐能力；具備較強的企業(yè)管理應用能力，具備較強的分析和解決問題的能力。（3）具備將人力、物資、設備、技術和信息加以綜合，對工業(yè)企業(yè)生產系統(tǒng)進行規(guī)劃、設計、評價、改善和創(chuàng)新等能力。（4）能夠掌握生產計劃的調度與安排，具備運用精益數字智能制造的相關理論解決企業(yè)實際問題的能力；能夠應用質量與信息化工程方面的相關知識與理論，在質量管理、產品檢測與控制、供應商管理、信息管理等方面進行分析與處理，推進持續(xù)改進。（5）結合實踐創(chuàng)新的發(fā)展要求，注重學思結合、知行合一，培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力?！緦I(yè)核心課程】（1）機械制圖與CAD：本課程使學生具有一定的識圖能力、空間想象和思維能力，以及利用計算機繪圖的技術應用能力，為工程設計奠定必要的基礎。（2）機械設計基礎：本課程主要講授通用零部件的工作原理、類型、特點、設計方法及應用，通用零件的失效形式和設計準則，設計機械及傳動裝置，現代設計方法。（3）運籌學：本課程是應用現有的科學技術知識和數學方法，解決工程實際中提出的專門問題，實現管理現代化，為決策者選擇最優(yōu)方案提供定量依據.（4）系統(tǒng)工程：本課程是一門交叉學科，是從總體出發(fā)，對大規(guī)模復雜系統(tǒng)，特別是管理系統(tǒng)，所需的思想、程序、方法的體系。（5）基礎工業(yè)工程：本課程講授工業(yè)工程的基本管理理念、方法與途徑，包含生產率管理、工作研究、現場管理等。（6）質量管理：本課程講授產品質量的產生、控制和實現的管理，包括質量體系、質量控制、統(tǒng)計過程控制、抽樣檢驗、可靠性設計與分析等。（7）智能制造技術：本課程講授智能制造的基本知識和基本原理、加工工藝過程的制定、現代智能制造技術等。（8）生產計劃與控制：本課程從生產或服務系統(tǒng)的設計和優(yōu)化運行的角度闡述系統(tǒng)運作層優(yōu)化的各種技術和方法，其主要內容包括生產過程的規(guī)劃與設計、需求預測與生產計劃等。（9）人機工程學：本課程講授人機工程學原理、理念、方法及其應用，重點了解人體測量與數據應用、心理與行為特征、人機界面設計等專業(yè)內容。（10）生產系統(tǒng)建模與仿真：本課程是利用計算機技術生成“虛擬仿真”模擬環(huán)境，形成一種多源信息融合的交互式三維動態(tài)實景和實體行為的仿真系統(tǒng)，具有更高效率，更低成本等特點，是工業(yè)工程發(fā)展的一個重要方向。【就業(yè)前景和方向】（1）制造類企業(yè)及事業(yè)單位：可從事工業(yè)工程、質量管理、技術管理、生產計劃與控制、戰(zhàn)略規(guī)劃、物流工程、供應鏈管理、設備管理、制造信息化等管理及技術崗位工作。（2）政府、科研機構：組織、協(xié)調等以技術為基礎的系統(tǒng)管理工作。（3）繼續(xù)深造：國內、國外知名高校讀研深造。
