培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)師德高尚，掌握數(shù)學學科的基本理論、知識與方法，掌握數(shù)學教學的基本理論、方法和現(xiàn)代教育理論與技能，有較強的學習能力和實踐能力，能適應中小學數(shù)學教育改革發(fā)展需要，具備中小學數(shù)學教學能力的教師。核心課程：近世代數(shù)、微分幾何、復變函數(shù)、運籌學、數(shù)學軟件、初等數(shù)論、數(shù)學教學論、數(shù)學教學設計、初等數(shù)學研究、教育學原理、教育心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)等。就業(yè)前景：在中小學擔任數(shù)學教學教師，在科技、信息、金融及其他經(jīng)濟部門從事科學研究、軟件開發(fā)、技術(shù)研發(fā)等應用工作。
目前，中小學數(shù)學教師供不應求，該狀況將持續(xù)較長時期。數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)畢業(yè)生考研深造具有較突出的優(yōu)勢。專業(yè)優(yōu)勢：依據(jù)市場對師范類本科教育的需求和對中小學數(shù)學教師崗位能力的需求，加強數(shù)學教師職業(yè)素質(zhì)教育，強化數(shù)學教師技能訓練，構(gòu)建現(xiàn)代教師能力培養(yǎng)體系，面向中小學培養(yǎng)能夠從事數(shù)學教學、研究與教育管理工作的數(shù)學教師。植根于長江大學近百年的師范教育沃土、兼具現(xiàn)代師范教育的創(chuàng)新。師資隊伍中既有高水平的數(shù)學專業(yè)的教師，也有師范教育專家和數(shù)學教育研究專家，教授2人，副教授5人，講師8人。教學實踐實習基地遍布全省。
