學生投票人數(shù)：292人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：302人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：279人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：272人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 8% |
計算機科學與技術學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展一線，富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的計算機應用型人才。主要課程：高等數(shù)學、匯編語言、計算機電路基礎、線性代數(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應用、概率統(tǒng)計、C/C++語言程序設計、計算機組成原理、數(shù)據(jù)結構、Java 程序設計、單片機原理與應用、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、嵌入式系統(tǒng)、軟件工程、Android程序設計、Java Web程序設計。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括認識實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認識實習主要采用參觀、調查、現(xiàn)場操作等方式進行；專業(yè)見習根據(jù)企業(yè)的要求，進行實訓項目開發(fā)、軟件測試、或者與專業(yè)相關的日常工作安排；畢業(yè)實習主要通過在相關企事業(yè)單位的實踐實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。就業(yè)方向：畢業(yè)后可到IT企業(yè)、政府、電信、大中專院校等企事業(yè)單位和科研機構從事計算機軟件及硬件的科研、教學和工程技術工作；也可從事網(wǎng)絡規(guī)劃與設計、網(wǎng)絡設備研發(fā)，網(wǎng)絡管理與維護等工作。同時，很大一批學生畢業(yè)后選擇考研繼續(xù)深造，其知識和能力獲得各個院校的認可。計算機科學與技術（虛擬現(xiàn)實方向）學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，兼?zhèn)涮摂M現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)格局與前瞻視野，具有扎實的理論基礎、較強的工程實踐能力、綜合素質高、掌握虛擬現(xiàn)實技術及其相關領域的基本理論、基本知識和基本技能的高級應用型人才。培養(yǎng)特色：本專業(yè)培養(yǎng)的學生應掌握計算機科學與技術、虛擬現(xiàn)實技術及應用的基本理論和基本技能，在信息技術交叉前沿學科領域具有較強的應用能力和一定的創(chuàng)新發(fā)展能力。獲得的具體知識和技能包括：具有虛擬現(xiàn)實領域必需的專業(yè)知識與技能，掌握虛擬現(xiàn)實設備組成與原理、計算機圖形學基礎及高級應用、Unity/UE4技術及應用、虛擬現(xiàn)實程序設計與開發(fā)、虛擬現(xiàn)實場景構建及虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品應用方法。能夠通過虛擬現(xiàn)實開發(fā)技術、底層架構及引擎設計、環(huán)境建模、交互開發(fā)等方面的項目實踐訓練，掌握虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品應用系統(tǒng)的設計、程序開發(fā)的基本方法，能夠運用虛擬現(xiàn)實產(chǎn)品設計與開發(fā)、環(huán)境建模技術等解決虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)領域的實際問題。主要課程：C語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、計算機電路基礎、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、Java 編程基礎、虛擬現(xiàn)實設備組成與原理、計算機圖形學、C++基礎及高級應用、C#基礎及高級應用、Unity/UE4技術及應用、虛擬現(xiàn)實交互開發(fā)、虛擬現(xiàn)實引擎原理與底層架構、虛擬現(xiàn)實場景設計與構建等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：校內(nèi)實訓、崗前實訓、企業(yè)認知、頂崗實習、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習實習等。就業(yè)方向：畢業(yè)后能在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)維護、虛擬現(xiàn)實程序開發(fā)、環(huán)境建模、前端開發(fā)等技術工作，能夠勝任VR開發(fā)工程師、前端開發(fā)工程師、模型設計師、交互設計師、VR跨行應用工程師等工作崗位。計算機科學與技術（軟件外包方向）學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的，面向區(qū)域信息技術產(chǎn)業(yè)及經(jīng)濟社會發(fā)展一線，系統(tǒng)地掌握計算機軟件理論和軟件工程的專業(yè)基礎知識和技術，富有社會責任感和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應用型人才。主要課程：匯編語言、C語言程序設計、初級日語、中級日語、數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理與應用、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、基于C#的ASP.NET程序設計、軟件工程（軟件測試和UML技術）、VC++應用開發(fā)、Java SE程序設計、Java Web程序設計。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課的實驗課、專業(yè)課的課程設計、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)論文。就業(yè)方向：畢業(yè)后能夠在各類軟件公司和相關IT企業(yè)擔任軟件設計師、軟件工程師等職位，同時可在其他各類組織從事計算機軟件領域的技術開發(fā)、教學及管理等工作。計算機科學與技術（軟件開發(fā)方向）學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：計算機科學與技術（軟件開發(fā)）專業(yè)是棗莊學院與惠普國際軟件人才及產(chǎn)業(yè)基地合作建設專業(yè)。本專業(yè)以工程能力培養(yǎng)為主線，面向軟件行業(yè)，在軟件開發(fā)及應用、軟件項目管理、軟件測試等方面強化完整的軟件項目研發(fā)及應用這一實訓教學過程，培養(yǎng)“厚基礎、重能力、強實踐、重應用”的工程型應用軟件開發(fā)人才，并使他們成為具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭、崗位責任和團隊精神，具有良好的外語運用能力，能適應技術進步和社會需求變化的高素質軟件開發(fā)專業(yè)人才。主要課程：數(shù)據(jù)庫原理與應用、軟件工程、軟件體系結構、軟件項目管理、軟件測試技術、框架編程技術、移動軟件開發(fā)、軟件綜合開發(fā)實訓、SOA架構應用開發(fā)、Android應用開發(fā)與部署。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：專業(yè)課的實驗課和課程設計、認知實習、專業(yè)見習、專業(yè)實習、專業(yè)實訓項目、畢業(yè)實習。就業(yè)方向：畢業(yè)生在惠普基地實訓完成后，優(yōu)先推薦畢業(yè)生在惠普產(chǎn)業(yè)基地以及惠普公司就業(yè)，其次面向惠普合作伙伴就業(yè)，再次面向惠普上下游企業(yè)就業(yè)，最后發(fā)對外函推薦就業(yè)?；萜展炯捌潺嫶蟮暮献骰锇榧吧舷掠纹髽I(yè)的大量軟件開發(fā)人才需求，為本專業(yè)學生的優(yōu)質就業(yè)提供了充分保障。
計算機科學與技術（軟件測試方向）學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握計算機科學基礎理論、軟件工程及惠普軟件測試知識及工具，接受程序員及軟件測試工程師的專業(yè)系統(tǒng)訓練，具有較強的實踐動手能力，特別是計算機應用軟件開發(fā)能力、軟件測試實踐經(jīng)驗和項目組織的基本能力，具有初步的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，具有競爭、崗位責任和團隊精神、良好的外語運用能力，能適應技術進步和社會需求變化的高素質軟件測試專業(yè)人才。主要課程：程序設計基礎、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、腳本編程技術、數(shù)據(jù)庫原理與應用、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、WEB應用開發(fā)、軟件工程、軟件體系結構、軟件項目管理、功能測試與工具、性能測試與工具、軟件綜合開發(fā)實訓、軟件測試自動化。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括認知實習、專業(yè)見習和畢業(yè)實習三部分。認識實習主要采用企業(yè)參觀、調查、技術人員業(yè)務與職業(yè)生涯分享等進行；專業(yè)見習根據(jù)企業(yè)的要求，進行實訓項目開發(fā)、軟件測試、或者與專業(yè)相關的日常工作安排；畢業(yè)實習主要通過在相關企事業(yè)單位的實踐實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。就業(yè)方向：畢業(yè)生在惠普基地實訓完成后，有權選擇自主擇業(yè)或考研。優(yōu)先推薦畢業(yè)生在惠普產(chǎn)業(yè)基地以及惠普公司就業(yè)，其次面向惠普合作伙伴就業(yè)，再次面向惠普上下游企業(yè)就業(yè)，最后發(fā)對外函推薦就業(yè)，在各大軟件公司、央企及國企等企事業(yè)單位從事包括系統(tǒng)軟件、嵌入式軟件、數(shù)據(jù)庫軟件等軟件在內(nèi)的軟件測試設計、測試開發(fā)等方面的工作。
計算機科學與技術（Java大數(shù)據(jù)方向）學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有寬厚的基礎知識、較強的實踐能力、良好的科學素養(yǎng)、較好的自我更新知識的能力和適應信息科學發(fā)展的能力，并掌握計算機科學與技術及其相關學科領域的基本理論、基本知識和基本技能的高級應用型人才。主要課程：C/C++語言程序設計、數(shù)據(jù)結構、計算機組成原理、計算機電路基礎、計算機網(wǎng)絡、操作系統(tǒng)、軟件工程、Java 編程基礎、Java 高級開發(fā)、Java Web開發(fā)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)技術、Java 開源框架、云計算與云服務、大數(shù)據(jù)應用與開發(fā)等。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：校內(nèi)實訓、崗前實訓、頂崗實習、畢業(yè)論文、創(chuàng)新教育、專業(yè)見習實習等。就業(yè)方向：畢業(yè)生可在科研、教育、行政、企事業(yè)單位從事計算機軟件開發(fā)、系統(tǒng)維護、信息和網(wǎng)絡管理等技術工作，具體崗位工作包括大數(shù)據(jù)開發(fā)工程師、項目實施工程師、Java 開發(fā)工程師、云計算應用工程師。也可從事其它相關崗位工作，如數(shù)據(jù)庫開發(fā)工程師、網(wǎng)頁制作工程師等。計算機科學與技術（云計算方向）學歷：本科學制：四年學位：工學學士培養(yǎng)目標：培養(yǎng)以計算機技術為基礎，在電信、互聯(lián)網(wǎng)、信息技術、物聯(lián)網(wǎng)及行業(yè)信息化等各領域從事云計算應用及服務項目的實施、管理、系統(tǒng)分析、軟件架構和開發(fā)等相關工作，具有較強的工程素質、創(chuàng)新意識、良好實踐能力的工程應用型人才。主要課程：程序設計基礎、面向對象程序設計、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機網(wǎng)絡、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理與應用、JAVA WEB程序設計、云計算導論、云網(wǎng)絡組建與管理、虛擬化技術應用、云存儲技術應用、云網(wǎng)絡信息與安全、云網(wǎng)絡管理與維護、云數(shù)據(jù)共享整合與應用、大數(shù)據(jù)挖掘、分析和應用、云服務開發(fā)與應用實訓、桌面云布署與實施實訓、企業(yè)工程實訓。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：開展課程創(chuàng)新實踐、獨立創(chuàng)新實踐、校外實訓和畢業(yè)實習四部分實踐性教學。課程創(chuàng)新實踐與獨立創(chuàng)新實踐由企業(yè)工程師入駐學校，承擔專業(yè)核心課程的實踐教學，采用“職業(yè)模擬”教學模式，實現(xiàn)技術技能及職業(yè)能力的全面培養(yǎng)；校外實訓環(huán)節(jié),學生進入企業(yè)學習云計算應用相關的開發(fā)實踐；畢業(yè)實習通過聘請企業(yè)專家擔任實訓指導教師，安排學生頂崗實習，綜合運用所學專業(yè)知識培養(yǎng)獨立工作的能力和綜合職業(yè)能力。就業(yè)方向：畢業(yè)生在完成校內(nèi)外實習實訓后，可以選擇就業(yè)或考取計算機方向的研究生。就業(yè)主要面向計算機設備生產(chǎn)制造、互聯(lián)網(wǎng)云服務、網(wǎng)絡組建與維護、行業(yè)信息化集成等領域，既可從事架構工程師、云計算測試工程師、云計算安全工程師、云計算運維工程師、軟件開發(fā)工程師等崗位的工作，也可從事云計算技術監(jiān)理、銷售總監(jiān)、售前技術技術經(jīng)理等崗位的工作。
