學生投票人數:63人
綜合滿意度 | 占比 |
五星 | 22% |
四星 | 27% |
三星 | 31% |
二星 | 9% |
一星 | 11% |
學生投票人數:68人
辦學條件滿意度 | 占比 |
五星 | 17% |
四星 | 22% |
三星 | 29% |
二星 | 19% |
一星 | 13% |
學生投票人數:61人
教學質量滿意度 | 占比 |
五星 | 21% |
四星 | 31% |
三星 | 29% |
二星 | 11% |
一星 | 8% |
學生投票人數:61人
就業(yè)滿意度 | 占比 |
五星 | 23% |
四星 | 19% |
三星 | 36% |
二星 | 9% |
一星 | 13% |
計算機科學與技術【專業(yè)代碼:080901學制:四年授予學位:工學學士】1.計算機科學與技術【Java高級開發(fā)與軟件測試方向】培養(yǎng)目標:本方向以地方軟件產業(yè)發(fā)展為導向,培養(yǎng)具有良好的綜合素質和職業(yè)道德,掌握軟件開發(fā)基礎理論和基礎知識,具有信息系統分析、設計、開發(fā)測試與管理能力,具有良好的外語應用能力和較強的團隊協作精神及技術創(chuàng)新能力的高級軟件開發(fā)人才。依托“中國重慶合川移動網谷”計劃,使學生具有工業(yè)化素質和工程實踐能力,成為軟件產業(yè)所需要的具有國際視野和國際競爭力的較高層次軟件產業(yè)人才。本專業(yè)畢業(yè)生能夠從事軟件工程師、軟件測試工程師、軟件架構工程師、軟件分析師等職業(yè),同時也可以到大專院校、科研院所、企事業(yè)單位從事軟件設計、開發(fā)與管理等工作,特別是省內外服務外包等企業(yè)從事軟件設計、開發(fā)與管理等工作。主干專業(yè)課程:高級語言程序設計、面向對象程序設計、數據庫應用、Java框架、J2EE、Web開發(fā)與應用、網絡通信技術、多媒體技術、軟件測試等。培養(yǎng)特色:本專業(yè)方向采取“理論+實訓”和“專業(yè)+特色方向”的人才培養(yǎng)模式,在計算機科學與技術專業(yè)課程的基礎上,大二開始開設專業(yè)方向課程,深度強化Java高級開發(fā)與軟件測試方向的主干課程,重點培養(yǎng)學生熟練運用Java高級開發(fā)常用的框架和一些常用的應用服務器,具備從事JSP網站開發(fā)、Java編程、Java游戲開發(fā)、Java桌面程序設計,以及其他與Java語言編程相關工作的能力。2.計算機科學與技術【移動互聯網應用方向】培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具備可持續(xù)學習和適應能力的,在電子信息、制造、服務等行業(yè)領域,從事移動智能設備軟件的設計與制作、移動網站數據庫的設計與程序開發(fā)、移動智能設備的運營與維護以及網絡信息系統的開發(fā)、測試、維護、管理等相關工作的高素質技能型高級復合型人才。主干專業(yè)課程:程序設計語言、計算機輔助設計、數字邏輯電路設計、單片機與接口技術、數據通信與網絡傳輸、數據庫系統原理、Java程序設計、移動網絡技術、Android系統開發(fā)、Android應用開發(fā)、移動網站客戶端技術、移動網站服務器端技術、軟件工程與UML、Android游戲開發(fā)等。培養(yǎng)特色:本專業(yè)方向采取“理論+實訓”和“專業(yè)+特色方向”的人才培養(yǎng)模式,以市場的需求和就業(yè)為導向,在計算機科學與技術專業(yè)課程的基礎上,大三開設專業(yè)方向課程,深度強化移動互聯網應用方向的主干課程,重點培養(yǎng)學生熟練運用Android開發(fā)工具,具備從事Android手機客戶端軟件的設計和研發(fā)、移動智能設備的運營與維護以及網絡信息系統的開發(fā)、測試、維護、管理等相關工作的能力。3.計算機科學與技術【人工智能科學與技術方向】培養(yǎng)目標:本方向培養(yǎng)具備基于計算機技術、自動控制技術、智能系統方法、傳感信息處理等科學與技術,進行信息獲取、傳輸、處理、優(yōu)化、控制、組織等并完成系統集成的,具有相應工程實施能力,具備在相應領域從事智能技術與工程的科研、開發(fā)、管理工作的、具有寬口徑知識和較強適應能力及現代科學創(chuàng)新意識的高級技術人才。主干專業(yè)課程:數據庫原理、高級語言程序設計、智能科學技術導論、人工智能原理、智能機器人、虛擬現實技術、模式識別、數據挖掘、仿真建模與MATLAB、自然語言處理、智能信息獲取技術等。培養(yǎng)特色:本專業(yè)方向采取“理論+實訓”和“專業(yè)+特色方向”的人才培養(yǎng)模式,以市場的需求和就業(yè)為導向,本著立足地方,面向全國,與市場經濟和國際接軌的指導思想,圍繞重慶大數據戰(zhàn)略目標,結合本校的優(yōu)勢專業(yè)整合校內外資源,深化教學內容、教學方法、教學手段的改革。服務面向軟件、物聯網、智能物流、電子商務和金融等產業(yè)的大數據智能化專業(yè)人才。