學(xué)生投票人數(shù)：47人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：54人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 31% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：47人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：45人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 24% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 8% |
電氣工程及其自動化一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)合理、動手能力強、綜合素質(zhì)高，具備電工電子技術(shù)、控制理論、自動檢測、信息處理、系統(tǒng)工程、計算機技術(shù)與應(yīng)用等專業(yè)知識，具有電氣設(shè)備及自動化控制系統(tǒng)的設(shè)計、運行調(diào)試、集成應(yīng)用的基本能力，能夠勝任電氣設(shè)備安裝、維護，自動化系統(tǒng)應(yīng)用等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、主要課程電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)、電機與拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、自動控制原理。三、就業(yè)方向自動化行業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，已經(jīng)滲透到人們生活和生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，伴隨著智能控制的發(fā)展，對于自動化類相關(guān)人才的需求量越來越大。主要有如下幾個方向：1、設(shè)備制造及安裝、維護工作崗位需求：大中型企業(yè)供配電系統(tǒng)、國家電網(wǎng)、電氣設(shè)備制造企業(yè)等需要大量制造、安裝和維護人員。2、自動化系統(tǒng)應(yīng)用工作崗位：工業(yè)自動化生產(chǎn)線，智能制造生產(chǎn)線的設(shè)計、集成需要大批研發(fā)、設(shè)計人員。3、工程設(shè)計和建設(shè)單位：全國各類工程設(shè)計和建設(shè)單位，需大量電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生充實生產(chǎn)一線。
四、專業(yè)特色本專業(yè)開辦于2002年，是我校首批本科專業(yè)，專業(yè)所屬教研室為湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織，擁有湖北省高校精品在線開放課程-《輕叩控制之門》。本專業(yè)以崗位標(biāo)準為依據(jù)修訂人才培養(yǎng)方案，采用校企融合，賽崗促學(xué)互補培養(yǎng)模式，將各類競賽內(nèi)容融入教學(xué)，通過競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決實際問題的能力。為推動制造業(yè)智能化，提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才。
電氣工程及其自動化（工業(yè)機器人智能控制方向）一、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)堅持立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握電氣自動化及工業(yè)機器人應(yīng)用相關(guān)的智能控制系統(tǒng)的基本原理、基本知識和基本技能，能夠勝任工業(yè)自動化智能控制應(yīng)用中的圖紙設(shè)計、元件選型、系統(tǒng)編程調(diào)試等工作，勝任工業(yè)機器人應(yīng)用智能控制系統(tǒng)選型設(shè)計、編程、調(diào)試以及工業(yè)信息化系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、編程等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、主要課程《傳感器與檢測技術(shù)》《電機與拖動基礎(chǔ)》《工業(yè)機器人視覺應(yīng)用》《自動控制原理》《SCADA系統(tǒng)及應(yīng)用》《工業(yè)機器人系統(tǒng)集成控制設(shè)計》《工業(yè)機器人在線編程與調(diào)試》三、就業(yè)方向自動化行業(yè)作為國民經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，已經(jīng)滲透到人們生活和生產(chǎn)的各個領(lǐng)域，隨著制造業(yè)智能化和產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平不斷提高，對于自動化類相關(guān)人才的需求量越來越大。主要有如下幾個方向：1、設(shè)備制造及安裝、維護工作崗位需求：自動化系統(tǒng)、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等的安裝調(diào)試、維護人員。2、自動化系統(tǒng)應(yīng)用工作崗位：智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用，智能制造生產(chǎn)線的設(shè)計、集成需要大批研發(fā)、設(shè)計人員。3、工程設(shè)計和建設(shè)單位：全國各類工程設(shè)計和建設(shè)單位，需大量電氣工程及其自動化專業(yè)學(xué)生充實生產(chǎn)一線。四、專業(yè)特色圍繞實施制造強國的國家戰(zhàn)略及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需要，與武漢金石興機器人自動化工程有限公司合作共建本專業(yè)，是校企聯(lián)合訂單式培養(yǎng)專業(yè)，本專業(yè)為湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織專業(yè)，擁有湖北省高校精品在線開放課程-《輕叩控制之門》。本專業(yè)依據(jù)崗位標(biāo)準和企業(yè)所需，采用校企融合共同制定人才培養(yǎng)方案，共建實習(xí)、實訓(xùn)基地，通過企業(yè)專家，一線工程師參與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方式不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決實際問題的能力。為推動制造業(yè)智能化，提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的“知識、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才。
