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院校滿(mǎn)意度 3.6

湖北-武漢 | 本科 | 綜合 | 民辦 | 隸屬湖北省教育廳

2025年武昌工學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)

摘要: 武昌工學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很好的專(zhuān)業(yè),本頁(yè)面將展示武昌工學(xué)院的學(xué)生對(duì)電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的真實(shí)評(píng)價(jià),包含綜合滿(mǎn)意度、就業(yè)滿(mǎn)意度等。
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一、武昌工學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)好不好?

綜合滿(mǎn)意度:3.8分

學(xué)生投票人數(shù):47人

綜合滿(mǎn)意度 占比
五星 42%
四星 27%
三星 17%
二星 4%
一星 10%
辦學(xué)條件滿(mǎn)意度:3.7分

學(xué)生投票人數(shù):54人

辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 占比
五星 37%
四星 22%
三星 31%
二星 3%
一星 7%
教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度:3.6分

學(xué)生投票人數(shù):47人

教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 占比
五星 32%
四星 25%
三星 27%
二星 6%
一星 10%
就業(yè)滿(mǎn)意度:3.6分

學(xué)生投票人數(shù):45人

就業(yè)滿(mǎn)意度 占比
五星 40%
四星 15%
三星 24%
二星 13%
一星 8%

二、武昌工學(xué)院電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)怎么樣?

電氣工程及其自動(dòng)化一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高,具備電工電子技術(shù)、控制理論、自動(dòng)檢測(cè)、信息處理、系統(tǒng)工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)與應(yīng)用等專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有電氣設(shè)備及自動(dòng)化控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行調(diào)試、集成應(yīng)用的基本能力,能夠勝任電氣設(shè)備安裝、維護(hù),自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、主要課程電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、傳感器與檢測(cè)技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、PLC原理及應(yīng)用、自動(dòng)控制原理。三、就業(yè)方向自動(dòng)化行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱,已經(jīng)滲透到人們生活和生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域,伴隨著智能控制的發(fā)展,對(duì)于自動(dòng)化類(lèi)相關(guān)人才的需求量越來(lái)越大。主要有如下幾個(gè)方向:1、設(shè)備制造及安裝、維護(hù)工作崗位需求:大中型企業(yè)供配電系統(tǒng)、國(guó)家電網(wǎng)、電氣設(shè)備制造企業(yè)等需要大量制造、安裝和維護(hù)人員。2、自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用工作崗位:工業(yè)自動(dòng)化生產(chǎn)線,智能制造生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、集成需要大批研發(fā)、設(shè)計(jì)人員。3、工程設(shè)計(jì)和建設(shè)單位:全國(guó)各類(lèi)工程設(shè)計(jì)和建設(shè)單位,需大量電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生充實(shí)生產(chǎn)一線。

四、專(zhuān)業(yè)特色本專(zhuān)業(yè)開(kāi)辦于2002年,是我校首批本科專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)所屬教研室為湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織,擁有湖北省高校精品在線開(kāi)放課程-《輕叩控制之門(mén)》。本專(zhuān)業(yè)以崗位標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)修訂人才培養(yǎng)方案,采用校企融合,賽崗促學(xué)互補(bǔ)培養(yǎng)模式,將各類(lèi)競(jìng)賽內(nèi)容融入教學(xué),通過(guò)競(jìng)賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為推動(dòng)制造業(yè)智能化,提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才。

電氣工程及其自動(dòng)化(工業(yè)機(jī)器人智能控制方向)一、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,掌握電氣自動(dòng)化及工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用相關(guān)的智能控制系統(tǒng)的基本原理、基本知識(shí)和基本技能,能夠勝任工業(yè)自動(dòng)化智能控制應(yīng)用中的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、元件選型、系統(tǒng)編程調(diào)試等工作,勝任工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用智能控制系統(tǒng)選型設(shè)計(jì)、編程、調(diào)試以及工業(yè)信息化系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編程等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。二、主要課程《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》《電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)》《工業(yè)機(jī)器人視覺(jué)應(yīng)用》《自動(dòng)控制原理》《SCADA系統(tǒng)及應(yīng)用》《工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)集成控制設(shè)計(jì)》《工業(yè)機(jī)器人在線編程與調(diào)試》三、就業(yè)方向自動(dòng)化行業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱,已經(jīng)滲透到人們生活和生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域,隨著制造業(yè)智能化和產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平不斷提高,對(duì)于自動(dòng)化類(lèi)相關(guān)人才的需求量越來(lái)越大。主要有如下幾個(gè)方向:1、設(shè)備制造及安裝、維護(hù)工作崗位需求:自動(dòng)化系統(tǒng)、工業(yè)機(jī)器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)等的安裝調(diào)試、維護(hù)人員。2、自動(dòng)化系統(tǒng)應(yīng)用工作崗位:智能控制系統(tǒng)集成應(yīng)用,智能制造生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)、集成需要大批研發(fā)、設(shè)計(jì)人員。3、工程設(shè)計(jì)和建設(shè)單位:全國(guó)各類(lèi)工程設(shè)計(jì)和建設(shè)單位,需大量電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)學(xué)生充實(shí)生產(chǎn)一線。四、專(zhuān)業(yè)特色圍繞實(shí)施制造強(qiáng)國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,與武漢金石興機(jī)器人自動(dòng)化工程有限公司合作共建本專(zhuān)業(yè),是校企聯(lián)合訂單式培養(yǎng)專(zhuān)業(yè),本專(zhuān)業(yè)為湖北省優(yōu)秀基層教學(xué)組織專(zhuān)業(yè),擁有湖北省高校精品在線開(kāi)放課程-《輕叩控制之門(mén)》。本專(zhuān)業(yè)依據(jù)崗位標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)所需,采用校企融合共同制定人才培養(yǎng)方案,共建實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地,通過(guò)企業(yè)專(zhuān)家,一線工程師參與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)等方式不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。為推動(dòng)制造業(yè)智能化,提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的“知識(shí)、能力、素質(zhì)”協(xié)調(diào)發(fā)展的應(yīng)用型人才。