學生投票人數(shù)：582人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：594人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：564人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：557人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 7% |
專業(yè)介紹會計學專業(yè)設(shè)立于1999年，經(jīng)過20多年的發(fā)展和建設(shè)，成為學校的一流品牌專業(yè)?，F(xiàn)有專業(yè)教師19人，其中教授2人，省級教學名師1人，副教授6人，雙師型教師11人，2018年獲得廣東省綜合改革試點專業(yè)。本專業(yè)適應(yīng)社會和廣東地方經(jīng)濟發(fā)展對會計人才的需求，從人才培養(yǎng)方案制定到課程設(shè)計，從理論教學到實踐教學都做到了“以學生為中心”，站在社會需求和學生需求的角度，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的會計學專業(yè)人才。
培養(yǎng)目標本專業(yè)立足于地方經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有一定國際視野、創(chuàng)新意識、工匠精神和實踐能力，具備人文素養(yǎng)、科學精神和誠信品質(zhì)，有良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。通過校企深度合作和國際化人才培養(yǎng)模式，面向企業(yè)財務(wù)會計、管理會計、稅務(wù)會計和智能會計崗位，培養(yǎng)熟練掌握會計學基本理論和實踐技能,能夠在企事業(yè)單位及政府機關(guān)勝任會計相關(guān)工作的高素質(zhì)、職業(yè)性、應(yīng)用型人才。
專業(yè)特色1．“1+X”證書培養(yǎng)。注重對學生獲得“畢業(yè)證書+職業(yè)資格證書”的教學安排和能力訓練，要求學生在大學本科期間考取“初級會計師”證書，為畢業(yè)就業(yè)提供基本專業(yè)能力證明；通過大學四年的專業(yè)學習和能力訓練，為學生日后考取“中級會計師”、“高級會計師”、“注冊會計師”等證書奠定知識基礎(chǔ)。2．分類培養(yǎng)模式。根據(jù)學生個人發(fā)展興趣，培養(yǎng)就業(yè)類、創(chuàng)業(yè)類、升學類、出國深造類專業(yè)人才，為畢業(yè)生提供多元的個性成才路徑。3．校企深度合作培養(yǎng)模式。學校實施“3+1”培養(yǎng)模式，和企業(yè)共同開發(fā)2到4門校企雙元課程，企業(yè)導師參與實踐教學效果顯著。4．跨學科能力培養(yǎng)。基于人工智能、區(qū)塊鏈與大數(shù)據(jù)對會計教學的要求，適應(yīng)“新商科”學科發(fā)展理念，通過相關(guān)跨學科課程的導入，培養(yǎng)學生的跨學科能力。
就業(yè)前景本專業(yè)畢業(yè)生主要面向粵港澳大灣區(qū)的中外企業(yè)、會計師事務(wù)所、政府機構(gòu)、事業(yè)單位等領(lǐng)域從事會計核算、內(nèi)部控制、財務(wù)預算、財務(wù)報表分析、稅務(wù)處理、會計管理等崗位工作，同時參與財務(wù)預測和決策、注冊會計師審計、智能會計等崗位工作。
核心課程基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德、稅法、財務(wù)會計、成本管理會計、財務(wù)管理、審計學、會計信息系統(tǒng)實踐課程基礎(chǔ)會計模擬訓練、稅務(wù)代理實務(wù)、財務(wù)決策模擬實訓、會計綜合實訓、智能財務(wù)實訓、跨專業(yè)綜合仿真實訓、校企“雙元”合作開發(fā)專業(yè)課、專業(yè)拓展模塊課、畢業(yè)實習及畢業(yè)論文
