學(xué)生投票人數(shù)：13人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：14人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 14% |
學(xué)生投票人數(shù)：13人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 0% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 16% |
專業(yè)介紹本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的理論和知識(shí)，接受系統(tǒng)化的系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)，以及信息管理等的專業(yè)訓(xùn)練，具備較強(qiáng)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力。
培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)院堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具備一定的國(guó)際視野、創(chuàng)新意識(shí)、工匠精神和實(shí)踐能力的職業(yè)性應(yīng)用型人才；培養(yǎng)具備管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)、具備信息和計(jì)算機(jī)知識(shí)和應(yīng)用能力，能在各類企業(yè)和其它組織部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)和應(yīng)用等方面工作的高級(jí)專業(yè)人才。
專業(yè)特色本專業(yè)主要開設(shè)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)等專業(yè)課，學(xué)生具備扎實(shí)的計(jì)算機(jī)技術(shù)功底。在夯實(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)融入經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的理論知識(shí)，為解決信息獲取、組織、檢索、分析、評(píng)價(jià)和利用等一系列重要問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。專業(yè)教學(xué)注重文理兼修、定位復(fù)合型人才培養(yǎng)。
就業(yè)前景多學(xué)科專業(yè)知識(shí)的掌握，成就本專業(yè)畢業(yè)生可以從事政府、事業(yè)單位、大中型企業(yè)中的信息管理工作，也可以在計(jì)算機(jī)企業(yè)從事系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施管理和評(píng)價(jià)等工作；具有較大就業(yè)彈性空間大?？佳蟹较蛴泄芾韺W(xué)，情報(bào)學(xué)，和計(jì)算機(jī)等。
核心課程管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用、信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、ERP原理與應(yīng)用、信息檢索、信息安全、軟件項(xiàng)目管理、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘（擬新增）實(shí)踐課程面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)綜合訓(xùn)練、網(wǎng)站綜合設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)訓(xùn)練、企業(yè)信息管理系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)、ERP沙盤演練、行業(yè)調(diào)研、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)
