學(xué)生投票人數(shù)：63人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 51% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：61人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 19% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：60人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 13% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 38% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 13% |
學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 16% |
| 四星 | 38% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 10% |
專業(yè)介紹自動化是信息與系統(tǒng)科學(xué)相關(guān)工程與技術(shù)學(xué)科、計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)科等多學(xué)科交叉的寬口徑復(fù)合型專業(yè)，構(gòu)筑較扎實的自動化基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識體系；注重其自動化系統(tǒng)的設(shè)計部署、開發(fā)研究與應(yīng)用能力；強化其解決自動化領(lǐng)域工程應(yīng)用問題的能力；培養(yǎng)能夠從事自動化及相關(guān)領(lǐng)域產(chǎn)品開發(fā)、運維管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)目標培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、團隊協(xié)作和工匠精神，具備扎實的外語、數(shù)學(xué)與人文社會科學(xué)知識基礎(chǔ)，掌握控制科學(xué)與工程類、計算機類基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，能從事自動化系統(tǒng)設(shè)計部署、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究、系統(tǒng)運維管理的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。
專業(yè)特色就業(yè)形勢好。珠三角地區(qū)大量企業(yè)面臨設(shè)備的自動化升級改造，人才需求缺口巨大；知識結(jié)構(gòu)合理。校企無縫對接，人才培養(yǎng)緊隨生產(chǎn)企業(yè)升級改造，緊貼企業(yè)生產(chǎn)實際；就業(yè)方式靈活。與25家企業(yè)聯(lián)合構(gòu)建協(xié)同育人基地，搭建了廣泛的就業(yè)橋梁；就業(yè)率高。注重應(yīng)用能力和實操訓(xùn)練，畢業(yè)生具有較強的實踐動手能力，近5年畢業(yè)生就業(yè)率均98%以上，專業(yè)對口率92%以上。就業(yè)前景畢業(yè)生可從事運動控制、過程控制、制造系統(tǒng)自動化、自動化儀表與設(shè)備、機器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)、智能交通、智能建筑等工程應(yīng)用領(lǐng)域的工程設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、系統(tǒng)運維、生產(chǎn)管理、產(chǎn)品銷售與技術(shù)服務(wù)等崗位的工作。
核心課程電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子線路CAD、C語言程序設(shè)計、自動控制原理、電力電子技術(shù)、微處理器原理與應(yīng)用、傳感與檢測技術(shù)、可編程序控制器、電力拖動自動控制系統(tǒng)、人工智能技術(shù)、機器人技術(shù)基礎(chǔ)。
實踐課程金工實習(xí)、電子工藝實習(xí)、電工實習(xí)、電子線路課程設(shè)計、微處理器原理與應(yīng)用課程設(shè)計、開關(guān)電源設(shè)計課程設(shè)計、可編程序控制系統(tǒng)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計。
