學(xué)生投票人數(shù)：497人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：501人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：487人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：485人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
非師范本科專(zhuān)業(yè)，學(xué)制四年，授予管理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
培養(yǎng)特色：以社會(huì)需求為導(dǎo)向，以強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)應(yīng)用能力和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)為基本指導(dǎo)思想，注重學(xué)生綜合素質(zhì)教育與專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，構(gòu)建了提升專(zhuān)業(yè)能力為導(dǎo)向的分層、多元的實(shí)踐教學(xué)體系，已形成“立足課堂，走向?qū)崉?wù)”的培養(yǎng)特色。在學(xué)期間可考取會(huì)計(jì)電算化證書(shū)、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)、注冊(cè)會(huì)計(jì)師、人力資源管理職業(yè)資格證書(shū)等。
就業(yè)去向：可在各類(lèi)企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、部隊(duì)、中介機(jī)構(gòu)從事財(cái)會(huì)工作、審計(jì)實(shí)務(wù)工作、咨詢(xún)服務(wù)工作，也可從事相關(guān)的科學(xué)研究和教學(xué)工作。
