學生投票人數(shù)：41人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 46% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：43人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
學生投票人數(shù)：37人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 47% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：37人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
一、專業(yè)分析
(一)專業(yè)簡介
軟件工程專業(yè)是2002年國家教育部新增專業(yè)，隨著計算機應用領域的不斷擴大及中國經濟建設的不斷發(fā)展，軟件工程專業(yè)已成為一個新的熱門專業(yè)。軟件工程專業(yè)以計算機科學與技術學科為基礎，強調軟件開發(fā)的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟件需求分析、軟件設計、軟件測試、軟件維護和軟件項目管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業(yè)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，培養(yǎng)能夠從事軟件開發(fā)、測試、維護和軟件項目管理的高級專門人才。
(二)主要培養(yǎng)目標
根據(jù)教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”、“面向工業(yè)界、面向未來、面向世界”的工程教育理念，培養(yǎng)具有工程科學技術知識以及一定的人文和社會科學知識，掌握扎實的電子技術和信息系統(tǒng)的工程基礎知識和本專業(yè)的基本理論知識，擁有解決工程技術問題的操作技能，了解本專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，掌握選用適當?shù)睦碚摵蛯嵺`方法解決工程實際問題的能力，并具有產品和工程項目設計與管理經驗，具備良好的溝通與交流能力，具有職業(yè)道德和責任心、工程素養(yǎng)和工程創(chuàng)新能力，能從事計算機軟件系統(tǒng)和產品的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的應用型技術人才。
二、就業(yè)方向
畢業(yè)生主要在各大軟件公司、企事業(yè)單位、高等院校、各大研究所、國防等重要部分從事軟件設計、開發(fā)、應用與研究。
三、就業(yè)前景
計算機軟件的發(fā)展日新月異，需要用計算機軟件實現(xiàn)的任務越來越多。本專業(yè)主要系統(tǒng)學習軟件開發(fā)方法與技術以及軟件開發(fā)管理，學生畢業(yè)后能在使用計算機軟硬件、計算機網絡、計算機應用的政府部門和從事計算機相關開發(fā)研究的企事業(yè)單位及科研教學等單位從事計算機系統(tǒng)開發(fā)，軟件開發(fā)與管理，以及計算機網絡應用、管理與維護等工作。
四、課程設置
高級語言程序設計、數(shù)字邏輯、離散數(shù)學、數(shù)據(jù)結構、匯編語言程序設計、操作系統(tǒng)、編譯原理、面向對象程序設計、計算機組成原理、微型計算機技術、軟件工程、數(shù)據(jù)庫原理等、軟件建模原理與建模語言、可視化程序設計。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)包括：課程實驗、計算機基礎訓練、課程設計、軟件工程實訓、生產實習、畢業(yè)設計(論文)等，實踐性教學環(huán)節(jié)一般不少于30周。
修業(yè)年限：四年
授予學位：工學學士
五、近三年考研與就業(yè)情況：尚無畢業(yè)生。
