學(xué)生投票人數(shù)：23人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 63% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：28人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 44% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 15% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 10% |
視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有國(guó)際文化視野、中國(guó)設(shè)計(jì)文化特色、適合于創(chuàng)新時(shí)代的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、德智體美全面發(fā)展，具有扎實(shí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能、基本素質(zhì)，圍繞平面設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)等主要方向，為企業(yè)宣傳策劃部門(mén)、新聞出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、廣告公司、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、旅游產(chǎn)品研發(fā)等業(yè)務(wù)部門(mén)及企業(yè)培養(yǎng)具有創(chuàng)意設(shè)計(jì)、策劃管理技能，并具備視覺(jué)傳播教學(xué)、研發(fā)工作潛力的高素質(zhì)應(yīng)用型、可持續(xù)發(fā)展設(shè)計(jì)人才。修業(yè)年限4年，實(shí)現(xiàn)彈性學(xué)制，可在4-6年內(nèi)完成學(xué)業(yè)。成績(jī)合格授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)是全國(guó)民族文化傳承與創(chuàng)新示范專(zhuān)業(yè)，省級(jí)本科質(zhì)量工程綜合試點(diǎn)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，銅仁學(xué)院校級(jí)一流專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師20人，其中教授2人，副教授8人，碩士研究生9人，客座教授6人，民間工藝大師4人，雙師型教師9人，在校本科學(xué)生201人。主要課程：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置劃分為通識(shí)教育及公共必修課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)方向課三個(gè)課程群模塊。專(zhuān)業(yè)核心課程為：造型基礎(chǔ)模塊、構(gòu)成設(shè)計(jì)模塊、設(shè)計(jì)表現(xiàn)模塊。專(zhuān)業(yè)方向課程為平面設(shè)計(jì)方向課程模塊、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)方向課程模塊、旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)方向課程模塊。就業(yè)方向：畢業(yè)后主要在學(xué)校、為企業(yè)宣傳策劃部門(mén)、新聞出版?zhèn)髅綑C(jī)構(gòu)、廣告公司、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、旅游產(chǎn)品研發(fā)等業(yè)務(wù)部門(mén)從事教育教學(xué)、設(shè)計(jì)創(chuàng)意工作。近幾年畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)98%以上。近年來(lái)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)圍繞人才培養(yǎng)的應(yīng)用轉(zhuǎn)型，利用山區(qū)豐厚的地域文化資源，特別是梵凈山為軸心的生態(tài)文化、佛教文化與區(qū)內(nèi)的歷史文化、民族文化獨(dú)具特色和資源優(yōu)勢(shì)，依托銅仁學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)的梵凈山文化生態(tài)學(xué)科群，以及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科“民族學(xué)”，聚集創(chuàng)意服務(wù)與文化旅游類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)群，服務(wù)區(qū)域文化、旅游發(fā)展，對(duì)接文化創(chuàng)意服務(wù)業(yè)、文化旅游業(yè)、旅游飾品設(shè)計(jì)生產(chǎn)加工等產(chǎn)業(yè)。通過(guò)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍和教學(xué)資源建設(shè)，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)體系，推動(dòng)教學(xué)方法改革和教學(xué)手段創(chuàng)新，全面加強(qiáng)校政、校企、校際等深度合作，將教學(xué)改革的著眼點(diǎn)放在對(duì)梵凈山區(qū)地域文化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，圍繞人格品質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技術(shù)技能、智慧靈性四個(gè)模塊，構(gòu)建了具有鮮明地域特色的“山”字型人才培養(yǎng)模式，凸顯了專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)。
