專業(yè)特色基于當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀與相關(guān)教育機構(gòu)專業(yè)師資需求，本專業(yè)采用實踐導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，以“全實踐”為核心理念，改變“講授本位”的教學(xué)模式，實施以“培養(yǎng)教育實踐能力”為核心的課程構(gòu)建與教學(xué)實踐，培養(yǎng)既掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識與嫻熟的專業(yè)能力，又具有良好專業(yè)品德的應(yīng)用型、創(chuàng)新性、高素質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)師資。在人才培養(yǎng)方案及教學(xué)實踐上與教育學(xué)院共同探討及實施，充分利用各方優(yōu)質(zhì)資源，加強專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。在學(xué)生專業(yè)實踐環(huán)節(jié)，我系大力構(gòu)建“教育見習(xí)—教育實習(xí)—教育研習(xí)”的學(xué)生實踐模式，幫助學(xué)生獲得教育現(xiàn)場的實踐經(jīng)驗，升華學(xué)生的實踐性知識，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)與發(fā)展。核心素質(zhì)具有正確的兒童觀與學(xué)前教育理念、掌握學(xué)前教育專業(yè)相關(guān)學(xué)科知識的基本理論與專業(yè)能力。掌握幼兒發(fā)展知識、幼兒保育與教育知識以及一定的通識性知識；具備環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施、激勵與評價、溝通與合作以及反思與發(fā)展等專業(yè)能力；熟悉國家與學(xué)前教育有關(guān)的法律法規(guī)及政策規(guī)定，了解學(xué)前教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢。發(fā)展前景本專業(yè)依托福建師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)士—碩士—博士貫通完整的人才培養(yǎng)機制和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與教師資源，培養(yǎng)既掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育專業(yè)知識與嫻熟的專業(yè)能力，又具有良好專業(yè)品德的應(yīng)用型、創(chuàng)新性、高素質(zhì)的學(xué)前教育專業(yè)師資，為幼教機構(gòu)、早教機構(gòu)、兒童產(chǎn)品開發(fā)公司等與學(xué)前教育相關(guān)的用人單位輸送優(yōu)秀專業(yè)人才。
