學(xué)生投票人數(shù)：70人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：71人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：62人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 57% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 8% |
培養(yǎng)目標(biāo)漢語國際教育專業(yè)旨在培養(yǎng)人格健全、語言文字基礎(chǔ)知識扎實、人文素養(yǎng)高、熟悉中國傳統(tǒng)文化、跨文化交際能力強，能夠在國內(nèi)外各類學(xué)校從事漢語或語文教學(xué)、在行政機關(guān)及企事業(yè)單位從事語言文化傳播交流相關(guān)工作的應(yīng)用型人才。專業(yè)特色本專業(yè)分對外漢語教學(xué)及中小學(xué)教育兩個方向，強調(diào)語言文化知識和實踐能力的培養(yǎng)。專業(yè)立足于中國語言文化，輔之以中外國情常識，借助于國際交流合作，集中華文化傳承、民俗技藝展示、國家形象傳播為一體，凸顯人文性、師范性與國際化特征。主干課程課程設(shè)置包括通識課程、專業(yè)課程和集中實踐課程三大模塊，其中專業(yè)主干課程包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國文化概論、漢語國際教育概論、第二語言教學(xué)法、教育心理學(xué)、外國文化概論、現(xiàn)代教育技術(shù)及應(yīng)用等。實踐教學(xué)漢語國際教育專業(yè)實踐課程的設(shè)置圍繞教學(xué)能力、中華文化傳播能力及跨文化能力的培養(yǎng)展開，分層推進(jìn)，四年持續(xù)培養(yǎng)，涉及社會實踐、社會語言調(diào)查、學(xué)年論文、英語口語實踐、教學(xué)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)等環(huán)節(jié)。專業(yè)強調(diào)教學(xué)與社會實踐并重，在國內(nèi)外建有多個教學(xué)實習(xí)基地，為學(xué)生提供良好的實習(xí)條件。就業(yè)方向本專業(yè)學(xué)生具有比較寬廣的就業(yè)適應(yīng)性，可以勝任海外漢語教師志愿者和國內(nèi)中小學(xué)的語文、英語教學(xué)以及外企的漢語教學(xué)、漢語培訓(xùn)工作；國內(nèi)外文化部門的文化交流工作；新聞出版機構(gòu)的對外宣傳工作；以及國家機關(guān)、外經(jīng)貿(mào)系統(tǒng)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等相關(guān)崗位。
