益陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)湖南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的全日制公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校脫胎于1551年創(chuàng)建的龍洲書(shū)院，筑基于1925年更名的益陽(yáng)縣立龍洲師范學(xué)校，起始于1949年10月1日定名的湖南省益陽(yáng)師范學(xué)校。櫛風(fēng)沐雨近百年，學(xué)校涵育了優(yōu)秀的師范文化，形成了成熟的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)理念和模式，在湖南師范教育史上有著重要地位。2021年，在百年師范基礎(chǔ)上，益陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校成功獲批為專(zhuān)科層次的高等學(xué)校，開(kāi)啟全新征程。
學(xué)校位于益陽(yáng)市中心城區(qū)益陽(yáng)大道（西）238號(hào)，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。學(xué)校規(guī)劃建設(shè)用地450余畝，設(shè)有附屬學(xué)校1所，合作實(shí)習(xí)單位208個(gè)。
學(xué)校專(zhuān)業(yè)豐富，開(kāi)設(shè)有小學(xué)教育、學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、中文、音樂(lè)表演、舞蹈表演、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、體育教育、社會(huì)體育、現(xiàn)代教育技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、軟件技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、集成電路技術(shù)等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校教育經(jīng)驗(yàn)豐富，藝術(shù)特色鮮明，實(shí)施“產(chǎn)教融合”的人才培養(yǎng)模式，近三年在文明風(fēng)采、黃炎培創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、職業(yè)技能大賽、藝術(shù)展演活動(dòng)中多次獲得國(guó)家、省、市級(jí)一二等獎(jiǎng)，參與省、市大型文藝演出20多次。畢業(yè)生長(zhǎng)期供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)100%。
學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)校，打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、專(zhuān)兼結(jié)合的師資隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有教職工326人，其中教授5名，具有副教授（副高級(jí)）職稱(chēng)88人，省級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀班主任、省特級(jí)教師5人，市級(jí)名校長(zhǎng)、名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師23人，1人獲評(píng)湖南省“楚怡”教學(xué)名師，2人成為湖南省職業(yè)教育行業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員，2人成為湖南省國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，2人榮獲益陽(yáng)市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，4人納入益陽(yáng)市首批高層次人才庫(kù)，2人納入益陽(yáng)市科技專(zhuān)家?guī)欤?人入選益陽(yáng)市宣傳思想文化系統(tǒng)“五個(gè)一批”人才，1人獲評(píng)益陽(yáng)市“銀城青年英才”，2人被評(píng)為益陽(yáng)市小荷人才項(xiàng)目培養(yǎng)對(duì)象。近年來(lái)，學(xué)校教師在各級(jí)各類(lèi)比賽中成果豐碩，斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)65項(xiàng)。教學(xué)論文、設(shè)計(jì)、案例、課件等獲國(guó)家與省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)320人次；共有300余篇論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表，其中SCI、EI、CSSCI、CSCD核心收錄58篇；編寫(xiě)教材或著作60本，獲得專(zhuān)利32項(xiàng)；取得課題180項(xiàng)。
益陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校始終秉承“學(xué)高為師，身正為范”的校訓(xùn)，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng)新”的校風(fēng)，弘揚(yáng)師范教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，立足益陽(yáng)，面向湖南，輻射周邊省市，以提升辦學(xué)整體實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力為重點(diǎn)，以建設(shè)培養(yǎng)義務(wù)教育、學(xué)前教育教師的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化師范高等學(xué)校為目標(biāo)，實(shí)施“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、特色興校、文化鑄?！钡霓k學(xué)方針，搶抓機(jī)遇，創(chuàng)造條件，致力于將學(xué)校建成省內(nèi)一流、全國(guó)知名的師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
