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山東-日照 | 本科 | 語言 | 民辦 | 隸屬山東省教育廳

一、山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)摘要:

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)的簡介,可以幫同學(xué)們了解山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)究竟是一所怎么樣的好大學(xué),熟知山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國的認(rèn)可度高、含金量及厲害程度。

二、2025年山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)簡介:

山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)建立于2005年8月,前身是山東外國語職業(yè)學(xué)院。2018年12月,學(xué)校升格為職業(yè)本科學(xué)校,是全國首批職業(yè)本科學(xué)校之一。2023年1月,學(xué)校增列為職業(yè)本科教育學(xué)士學(xué)位授予單位。目前學(xué)校有全日制在校生21000余人,招生專業(yè)46個,其中職業(yè)本科專業(yè)22個。

學(xué)校是中宣部、教育部在山東省確立的《習(xí)近平談治國理政》多語種版本進高校、進教材、進課堂“三進”唯一一所試點學(xué)校,是“山東省新時代高校黨建工作示范高校培育創(chuàng)建單位”“山東省紅色文化傳承示范?!薄吧綎|省綠色學(xué)校”,是“中國教育國際交流協(xié)會”“一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展國際聯(lián)盟”等7個國際合作組織的會員單位,榮獲“全國高職院校國際影響力50強”“山東省校企一體化合作辦學(xué)示范院校和企業(yè)”等百余項榮譽。

在長期的辦學(xué)過程中,學(xué)校秉承“質(zhì)量立校、特色發(fā)展、產(chǎn)教融合、服務(wù)社會”的辦學(xué)理念,堅持“服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展、服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略”的辦學(xué)宗旨,堅持高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展,初步形成了山外特色的“三融合、三組合、三拓展”的職業(yè)本科教育辦學(xué)模式。

“三融合”即校企融合、產(chǎn)教融合、市校融合。堅持校企融合,通過“校”“企”兩種不同的教育場域、教育資源的共享互補,實現(xiàn)校企雙主體育人,為“企冷校熱”的校企合作困境提供了一種解決方案。堅持產(chǎn)教融合,構(gòu)建“學(xué)?!瘓F”一體化產(chǎn)教融合新模式,與企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,成立產(chǎn)學(xué)研示范基地。集團辦學(xué)增加了產(chǎn)教融合的深度,與領(lǐng)軍企業(yè)合作拓展了產(chǎn)教融合的廣度。堅持市校融合,深度融入“城市+大學(xué)”共同體建設(shè),服務(wù)日照產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)創(chuàng)新,依托技術(shù)優(yōu)勢服務(wù)日照“精致城市”建設(shè)和鄉(xiāng)村振興,實現(xiàn)了市校同頻共振、和諧發(fā)展。

“三組合”,即“外語+職業(yè)”組合、“專業(yè)+外語”組合、“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”組合。面向外語專業(yè),實現(xiàn)“外語+職業(yè)”組合,外語專業(yè)基于“人才產(chǎn)業(yè)對接、專業(yè)交叉融合、外語技術(shù)貫通”的專業(yè)建設(shè)理念,聚焦外經(jīng)貿(mào)、跨境電商、翻譯三個職業(yè)方向,構(gòu)建“外語+職業(yè)”的模塊化課程體系。面向非外語專業(yè),實現(xiàn)“專業(yè)+外語”組合,通過強化外語語種選擇與專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系、強化外語學(xué)習(xí)為專業(yè)知識技能學(xué)習(xí)的服務(wù)能力、強化學(xué)生用外語解決專業(yè)實際問題的能力等“三個強化”實現(xiàn)專業(yè)能力與外語能力的復(fù)合。面向所有專業(yè)開設(shè)“拓展訓(xùn)練課+非遺文化課”。開設(shè)拓展訓(xùn)練課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、合作意識、抗壓品質(zhì)和團隊精神;開設(shè)日照地域非遺文化資源課,提升學(xué)生的文化底蘊和人文素養(yǎng)。

“三拓展”即拓展中國職教標(biāo)準(zhǔn)國際化路徑、拓展聯(lián)合辦學(xué)的國際化空間、拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展的國際化視野。拓展中國職教標(biāo)準(zhǔn)國際化路徑,依托“職教出?!保e極參與與“一帶一路”沿線國家的職業(yè)教育合作,獲批“埃塞俄比亞國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)項目”“坦桑尼亞國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程資源開發(fā)項目”等建設(shè)單位,牽頭多個專業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的開發(fā)建設(shè)。拓展聯(lián)合辦學(xué)的國際化空間,參與共建中國—蒙古國職業(yè)技術(shù)學(xué)院敖包校區(qū)和中國—多米尼加職業(yè)技術(shù)學(xué)院項目;與菲華海運(菲律賓)公司成立“海外實習(xí)基地”和“菲華國際物流學(xué)院”;積極參與國際經(jīng)濟與貿(mào)易、電子商務(wù)等5個專業(yè)的美國商學(xué)院聯(lián)盟認(rèn)證委員會ACBSP認(rèn)證。拓展人才培養(yǎng)的國際化視野,積極承辦、參加國際職業(yè)技術(shù)技能大賽,拓展學(xué)生職業(yè)發(fā)展的國際視野。連續(xù)兩年承辦教育部語合中心“漢語橋”線上團組項目,開展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)。獲批山東省華文教育基地、日照市外事教育基地。