廣東食品藥品職業(yè)學院是經(jīng)廣東省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)院校，是國家優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校、中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃立項建設單位、第一批國家示范性職業(yè)教育集團培育單位、教育部第二批現(xiàn)代學徒制試點單位、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項建設單位、廣東省五一勞動獎狀獲得單位、廣東省綠色學校、廣東省文明校園、廣東省課程思政示范高職院校。學校由廣東省人民政府主辦，隸屬廣東省教育廳管理，下轄廣東省食品藥品職業(yè)技術學校、廣東食品藥品職業(yè)學院附屬幼兒園、廣東省中藥研究所三家直屬單位。學校以?？茖哟谓逃秊橹鳎瑢I(yè)涵蓋工、理、醫(yī)、管、藝等門類，人才培養(yǎng)納入廣東省教育廳、廣東省衛(wèi)生和健康委員會、廣東省藥品監(jiān)督管理局和廣東省中醫(yī)藥局的人才管理范疇，同時承擔了四個系統(tǒng)教育培訓的具體組織實施工作，是培養(yǎng)藥學、中藥、食品、化妝品、醫(yī)療器械、醫(yī)護衛(wèi)生、健康管理等大健康產業(yè)高素質技術技能人才的搖籃。
【歷史回顧】
學校前身是創(chuàng)建于1965年6月16日的廣東省中藥材學校，校址在廣州市塞壩口；1974年3月遷址至漿欄路并更名為廣東省商業(yè)技校第一分校；1979年9月改為廣東省醫(yī)藥技工學校；1983年成立廣東省醫(yī)藥職工中專學校，與廣東省醫(yī)藥技工學校一起辦學；1984年遷址至廣州市天河區(qū)龍洞，1986年3月成立廣東省醫(yī)藥學校。1999年學校開始承擔高等教育，2002年經(jīng)廣東省人民政府批準，升格為高等職業(yè)院校；2003年5月經(jīng)教育部備案，正式升格為廣東化工制藥職業(yè)技術學院；2007年5月經(jīng)教育部備案更名為廣東食品藥品職業(yè)學院。2008年7月，學校以優(yōu)秀成績通過教育部高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估；2008年11月被評為廣東省依法治校示范校；獲得“廣東省高校心理健康教育與咨詢工作先進集體”稱號；2016年11月經(jīng)省教育廳、省財政廳確定成為廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位；2017年獲“廣東省五一勞動獎狀”、“廣東省文明校園”稱號；2018年12月，學校通過評審成為廣東省示范性高等職業(yè)院校；2019年7月，學校被教育部認定為優(yōu)質專科高等職業(yè)院校；2019年10月，學校通過教育部立項成為“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”單位；2019年通過“教育部現(xiàn)代學徒制第二批試點單位”驗收；2020年10月，入選廣東省教育廳職業(yè)院?！半p師型”教師培訓基地；2020年成功入選國家示范性職業(yè)教育集團培育單位；2020年12月，學校中藥學院教學黨支部入選全省新時代高校黨建“雙創(chuàng)”工作培育創(chuàng)建單位；2021年學校榮獲全省先進扶貧工作單位；2022年2月，學校被評為廣東省綠色學校；2022年3月，成為廣東省2022年第一批可面向全省開展職業(yè)技能等級認定工作的社會培訓評價組織；2022年5月，入選第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設試點學校；2022年8月，入選教育部“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設試點單位；2022年11月，榮獲職業(yè)教育國際合作典型院校稱號；2023年1月，入選國家衛(wèi)健委第二批基層西學中能力建設工程帶教基地，評選為廣東省網(wǎng)絡學習空間應用普及活動優(yōu)秀學校；2023年7月，中藥制藥技術專業(yè)教師教學創(chuàng)新團隊入選首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊；2023年9月，我國高職健康管理類首個正式通過UKENIC國際評估認證的專業(yè)——健康管理專業(yè)，入選教育部第二批全國學校急救教育試點；2023年10月，被廣東省教育廳立項為省級“課程思政示范高職院校”；2023年在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育獲得上級“好”的等次評價。
近年來，學校以深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革為統(tǒng)領，推動教育供給側改革，優(yōu)化結構，主動適應新常態(tài)，全面提升人才培養(yǎng)質量，取得了顯著成效。2015年，學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地先后獲得“廣州市創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)（孵化）示范基地”，廣州市天河區(qū)創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)基地認定，成為天河區(qū)科技孵化器；“廣藥職院眾創(chuàng)空間”被廣東省科技廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”，2016年2月被國家科技部列入國家級“眾創(chuàng)空間”；2017年，“廣東省治未病與新型健康服務工程技術研究中心”被廣東省科技廳認定為2017年度廣東省工程技術研究中心。
【發(fā)展現(xiàn)狀】
經(jīng)過半個多世紀的職業(yè)教育歷程，學校不斷發(fā)展壯大，目前有龍洞和白云兩個校區(qū)，現(xiàn)已初步形成了以龍洞校區(qū)為主體的辦學格局，龍洞校區(qū)設有馬克思主義學院、中醫(yī)保健學院、護理學院、制藥工程學院、藥學院、生物技術學院、中藥學院、食品學院、管理學院、醫(yī)療器械學院、化妝品與藝術設計學院、國際交流學院、軟件學院、繼續(xù)教育學院等14個教學單位。學校招生以廣東省為主，面向全國，目前高職全日制在校生20547人，高等學歷繼續(xù)教育大專函授生4787人；校園總面積近1200畝，其中龍洞校區(qū)394畝，白云校區(qū)778畝（在建），校舍建筑面積達到30.3萬平方米，教學科研儀器設備總值達16406.85萬元，擁有實驗實訓場地面積4.46萬平方米，44個校內實訓基地，1423個校外實習基地。
【辦學特色】
在半個多世紀的辦學實踐中，學校秉承“明德精業(yè)、惟民其康”的校訓，堅持“為人類健康事業(yè)培養(yǎng)高素質技術技能人才”的辦學宗旨，根據(jù)“大健康”產業(yè)轉型升級和建設“健康廣東”的社會發(fā)展目標，圍繞健康相關產業(yè)鏈的生產、經(jīng)營、服務各個環(huán)節(jié)，進一步加快專業(yè)結構調整升級，不斷優(yōu)化專業(yè)結構，逐漸形成以中國特色高水平中藥學專業(yè)群為示范引領，以藥學、食品質量與安全、護理、藥物制劑技術、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護與管理等6個專業(yè)群為骨干培育，衛(wèi)生信息管理、電子商務、化妝品技術等N個專業(yè)群為基礎支撐的專業(yè)發(fā)展格局，初步形成“1+6+N”精準對接產業(yè)發(fā)展需求的結構優(yōu)化、重點突出、內涵先進、資源共享、優(yōu)勢凸顯的專業(yè)群人才培養(yǎng)體系，為廣東大健康產業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)高素質技術技能人才。
學校根據(jù)專業(yè)特點構建“以工作過程為導向”的有利于培養(yǎng)學生專業(yè)核心能力和提高職業(yè)素質的課程體系，形成了相對完整又相互聯(lián)系的，包括公共基礎平臺課程、專業(yè)群基礎平臺課程、專業(yè)核心課程在內的課程體系；采取項目驅動方式實施梯度課程建設，打造了一批高水平的精品課程。學校持續(xù)深入推進內涵建設，中藥學專業(yè)群納入國家雙高建設計劃，食品質量與安全、中醫(yī)養(yǎng)生保健、中藥學、人物形象設計和醫(yī)療設備應用技術等5個專業(yè)獲得國家級“骨干專業(yè)”認定，中藥制藥技術教學團隊獲得首批國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊立項，食品質量與安全、藥物制劑技術、護理、藥學、中醫(yī)養(yǎng)生保健、醫(yī)療器械維護與管理等6個專業(yè)群獲得省級高職院校高水平專業(yè)群立項；建成中央財政支持重點專業(yè)2個、首批全國職業(yè)院校健康服務類示范專業(yè)點1個、省級示范性專業(yè)和重點專業(yè)11個、廣東省一流高水平專業(yè)7個，立項廣東省高等職業(yè)教育一類品牌專業(yè)8個、廣東省高等職業(yè)教育二類品牌專業(yè)5個，三二分段中高職銜接專業(yè)16個，“1+X”證書制度試點23個，高職本科協(xié)同育人三二分段專升本應用型人才培養(yǎng)試點專業(yè)10個、四年制應用型本科人才培養(yǎng)試點專業(yè)6個，省級現(xiàn)代學徒試點專業(yè)11個；立項建設6個國家級教學資源庫，主持制定教育部高職高專4個專業(yè)教學標準；建設國家精品資源共享課程7門，國家精品在線課程2部，省級精品資源共享課程17門、省級精品開放課程7門，省級精品在線開放課程7門；建設國家級協(xié)同創(chuàng)新中心1個、國家級生產性實訓基地2個、省級實訓基地6個、省級公共實訓基地2個、省級高技能人才培養(yǎng)基地1個，省級大學生校外實踐教學基地16個；立項省級教學研究與改革項目64項，省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目69項，“課堂革命”典型案例5個。
學校高度重視課程思政育人工作。2023年10月，在廣東省首次開展的“高職院校課程思政示范計劃”中，學校被廣東省教育廳立項為省級“課程思政示范高職院校”，獲省級立項課程思政教改項目1項、課程思政示范課程6門、課程思政教育案例2個。
2014年，學校主持的“基于醫(yī)藥產業(yè)轉型升級的制藥類職業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新”項目榮獲第七屆國家級教學成果獎二等獎、第七屆廣東省高等教育教學成果獎一等獎；“對接醫(yī)療器械產業(yè)的專業(yè)群構建及校所深度合作人才培養(yǎng)模式的研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學成果獎二等獎；“高職食品專業(yè)群建設研究與實踐”榮獲廣東省第七屆教學成果獎二等獎。2017年，“基于ＶＲ技術開發(fā)‘虛擬工廠’,推進食品藥品類職業(yè)人才培養(yǎng)的實踐教學創(chuàng)新”榮獲第八屆國家級教學成果獎二等獎、廣東省第八屆教學成果獎一等獎；“‘全局式’推進‘健康類’專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的改革與實踐”榮獲廣東省第八屆教學成果獎一等獎。2019年，《基于職業(yè)技能競賽的卓越中藥技能型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》《服務縣域經(jīng)濟、對接醫(yī)械產業(yè)——跨區(qū)域校企雙元育人培養(yǎng)模式的研究與實踐》兩個項目榮獲2019年職業(yè)教育省級教育教學成果獎。學校積極倡導“教參式”的教材觀，建立校級和二級學院兩級教材建設立項機制，逐步形成以國家級、省級精品教材為導向的教材建設體系，近年來主、參編各類教材167部，其中：首屆國家級優(yōu)秀教材一等獎1部；主編“十二五”國家級規(guī)劃教材16部，全國高職高專衛(wèi)生部“十一五”“十二五”規(guī)劃教材39部，主編“十四五”國家級規(guī)劃教材9部，排全國36名全省第六名，推薦教育部優(yōu)質教材3部排全省第四名，獲中國石油和化學工業(yè)優(yōu)秀教材獎一等獎1項、二等獎4項，首屆“廣東省科普作品創(chuàng)作大賽”二等獎1項。
學校重視師生技術技能水平提升。近兩年師生技能水平大幅提升，2022年學校教師首次在全國職業(yè)院校技能大賽教學能力比賽國賽中獲得二等獎，2023年在廣東省青年教師教學大賽中獲得一等獎4個，其中進入總決賽2個，獲得一等獎數(shù)排全省第二名，進入總決賽數(shù)排全省第一名，2023年14支教師團隊參加廣東省教師教學能力大賽100％獲獎。2023年我校獲得全國大學生職業(yè)技能大賽獎項2項、廣東省大學生職業(yè)技能大賽獎項50余項，獲得2022、2023年全國數(shù)學建模大賽二等獎3項；2023年獲得全國藥品生產職業(yè)技能大賽一等獎第二名；獲得全國一帶一路金磚國家職業(yè)技能大賽獎項5項，其中數(shù)字人力資源管理技能賽項學生獲得全國一等獎第一名。
學校積極開展人才培養(yǎng)改革創(chuàng)新，2015年起調整教學計劃，增設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，2016年增設美育教育，2019年將1+X證書制度試點、勞動實踐教育、課程思政等納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案。學校十分注重學生人文素質的培養(yǎng)，實施了博雅教育計劃，開設公共藝術必修課；在校期間，學生至少修習一項藝術技能。藝術的火種，點亮了學生的健康生命，其所成就的，不是沒有靈魂的專業(yè)人士，而是一個有文化的完整人格的人。
【師資隊伍】
學校擁有一支結構合理、學歷層次高，素質好，業(yè)務精，具有豐富企業(yè)經(jīng)驗和行業(yè)背景的師資隊伍?，F(xiàn)有專任教師702人（含東校區(qū)三二分段專業(yè)教師70人）。教授等正高級職稱46人，副教授等高級職稱209人，博士、博士后113人，近81%的專任教師具有碩士及以上學位，86%專任教師具有“雙師素質”。學校根據(jù)工學結合人才培養(yǎng)的需要，從行業(yè)企業(yè)聘請了一批能工巧匠作為兼職專業(yè)教師，更好地滿足了目前人才培養(yǎng)的需要。
目前，我校擁有國務院特殊津貼專家1人，全國中藥特色技術傳承人才培訓項目培養(yǎng)對象4人、珠江學者特聘教授1名、青年珠江學者1人、全國優(yōu)秀教師1人，全國石油和化工教育青年教學名師1人，廣東特支計劃教學名師1人，省級高等學校教學名師3人，省級高職專業(yè)領軍人才4人，省級“千百十工程”培養(yǎng)對象4人，省高校優(yōu)秀青年教師5人，南粵優(yōu)秀教師5人，南粵優(yōu)秀教育工作者6人，產業(yè)導師（團隊）等省級水平高層次技能型兼職教師40人。
【職教集團】
2008年11月，經(jīng)省教育廳批準，學校牽頭組建了“廣東食品藥品職業(yè)教育集團”。目前擁有成員單位961家，包括學校30所（中職12所，高職5所，本科13所），政府部門4家，事業(yè)單位22個、行業(yè)18個，科研機構9個，企業(yè)878家。集團特色鮮明，成為省教育廳向教育部推薦的唯一一個集團化辦學典型案例；在國家職教體制改革試點工作會議上作為省唯一代表作報告；作為省惟一代表對口支援西雙版納州；連續(xù)四年入編《全國職教集團化辦學案例匯編》。經(jīng)過十多年的探索，集團內部的管理體制、機制完善，外部監(jiān)控制度、運作方式健全；創(chuàng)建了融合行業(yè)辦學、融合企業(yè)育人、融合生產教學的“產教三重融合”的集團化辦學模式，構建“中-高-本”銜接職教體系；開展“校政行企”的“四層次緊密合作”,服務社會產業(yè)發(fā)展，取得顯著的成效。2018年，確定為廣東省示范職業(yè)教育集團立項建設單位；2020年，入選第一批國家示范性職業(yè)教育集團培育單位。2023年10月，學校聯(lián)合廣州國際生物島集團有限公司、廣東藥科大學牽頭成立全國生物醫(yī)藥行業(yè)產教融合共同體。
【科技創(chuàng)新】
學校堅持走產、學、研結合發(fā)展的道路，積極與行業(yè)企業(yè)建立密切的合作關系，共同研發(fā)課題，聯(lián)合培養(yǎng)人才，逐步形成科研、教學、實踐三者良性互動、協(xié)調發(fā)展、共同提高的局面。
2016年以來，學校主持國家自然科學基金、廣東省科技計劃項目、廣東省自然科學基金等縱向課題達404項，其中國家自然科學基金項目6項，省部級科研項目51項，立項總經(jīng)費2032.66萬元。與企業(yè)合作開展各類技術服務項目145項，橫向課題合作經(jīng)費875萬元；校級科研經(jīng)費2494.14萬元；科研總經(jīng)費達5401.8萬元。獲得廣東省科學技術獎一等獎1項，獲得授權專利187項，教職工發(fā)表論文1541篇，其中被中文核心期刊收錄393篇，SCI收錄58篇，EI收錄24篇，ISTP收錄8篇。
【社會服務】
學校是國家南藥基地、廣東省教育廳職業(yè)院?！半p師型”教師培訓基地、廣東省屬農村勞動力技能培訓轉移就業(yè)定點培訓機構、廣東省專業(yè)人才繼續(xù)教育基地、執(zhí)業(yè)藥師培訓基地、廣東省高技能人才實訓基地、廣東省食品藥品監(jiān)管系統(tǒng)人才培訓基地，擁有廣東食品藥品職業(yè)學院職業(yè)技能鑒定所和廣東省醫(yī)藥行業(yè)特有工種技能鑒定站，承擔著行業(yè)培訓、技能鑒定、科研成果應用轉化和科學普及等重要社會服務工作。學院籍高等學歷繼續(xù)教育函授在校生4787人，中國藥科大學成人在校生1380人，自考相溝通在校生564人,遠程教育在校生49人,2023年開展培訓逾59804人次。
學校還是全國高等學校高職高專藥品類專業(yè)教材建設指導委員會主任委員單位、中國醫(yī)藥教育協(xié)會常務理事單位、中國職業(yè)教育學會醫(yī)藥專業(yè)副主任委員單位、全國食品藥品職業(yè)教育教學指導委員會委員單位、粵港澳醫(yī)藥產業(yè)協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟理事單位、廣東省高職高專食品藥品類專業(yè)教學指導委員會主任委員和秘書長單位以及教育部高職高專藥品類、食品類、輕化類、化工類教學指導委員會委員單位、廣東省藥學會藥用包裝材料專業(yè)委員會主任委員單位、廣東省衛(wèi)生職業(yè)教育協(xié)會副會長單位、廣東省醫(yī)藥企業(yè)管理協(xié)會專家學術委員會副主任委員單位、廣東職業(yè)教育信息化研究會會員單位，主辦和承辦了全國醫(yī)藥職業(yè)院校高職高專組技能大賽、全國高職高專藥品（藥學）類專業(yè)人才培養(yǎng)工作改革研討會暨建設成果展等技能大賽、學術會議、業(yè)務年會、博士論壇多項活動，在省內外的兄弟院校和企業(yè)中產生廣泛影響。
【國際視野】
學校長期致力于教育國際化發(fā)展，積極對接世界一流職業(yè)教育資源，全力投身“一帶一路”與“人類命運共同體”建設，依托6大合作平臺及5個境外辦學點，通過抓好中外合作辦學項目建設、承接國家級和省級國際化項目，打造了與世界共建共享中國醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育教學資源的中外人文交流品牌，培養(yǎng)了一批勝任全球職教治理能力的管理團隊與專業(yè)技術團隊，已經(jīng)成為國內具有較大影響力的職業(yè)教育對外交流與合作典型院校。
學校從“引進來”“走出去”“促分享”和“深融合”等四個建設方向入手，打造中國特色高等職業(yè)教育中外人文交流品牌建設的新范式：與澳大利亞、英國的知名高校合作舉辦有4個中外合作辦學項目，課程設置已得到美國、英國、澳大利亞、新西蘭等20余所高校的認可；健康管理專業(yè)通過英國國家學歷學位評估認證中心（UKNARIC）的專業(yè)評估認證，獲頒國際質量標準證書和專業(yè)可比性證書，具備了在世界范圍推廣和分享中國高職教育專業(yè)標準和教育教學資源的國際資質，學校榮獲“國際專業(yè)標準開發(fā)領域學術卓越獎”；依托與尼泊爾、柬埔寨等國家高校企業(yè)共建的“中醫(yī)藥文化傳播與技能推廣中心”，承接了教育部“漢語橋”、“中歐教育人文交流服務計劃”等國家級、省級國際化項目，構筑了向世界推廣中國職業(yè)教育教學標準和資源裝備的主陣地；高質量實施“一帶一路”涉外技能培訓、學術交流等中外人文交流項目，培訓國際學生、企業(yè)員工3000余名；建設“東盟國家來華留學生聯(lián)合培養(yǎng)基地”，采用“1+3”留學生培養(yǎng)模式，針對“一帶一路”沿線國家經(jīng)濟社會發(fā)展最緊缺的專業(yè)進行人才培養(yǎng)，培養(yǎng)全日制學歷教育留學生11人、語言進修生71人；學校深度參與粵港澳大灣區(qū)國際教育示范區(qū)建設，輻射粵臺教育交流與合作，是粵港澳大灣區(qū)內廣東地區(qū)唯一能開展美容美發(fā)和食品安全粵港“一試三證”項目考核鑒定的高職院校。學校蟬聯(lián)“亞太職業(yè)院校影響力50強”、EducationPlus職業(yè)教育對外交流與合作”典型院校等殊榮，國際化典型案例入選教育部“提質增效增值賦能”優(yōu)秀案例，中國教育電視臺進行了專題報道。學生在國際技能大賽中表現(xiàn)突出，榮獲“一帶一路”暨金磚技能大賽榮獲一等獎3項、二等獎8項、三等獎6項等。
【社會聲譽】
學校堅持以就業(yè)為導向，以服務為宗旨，以質量求生存、以管理求效益、以特色求發(fā)展，大力推進工學結合人才培養(yǎng)模式的教育教學改革，走校企合作辦學的發(fā)展之路。學校自創(chuàng)辦以來，已為國家和社會輸送了數(shù)萬名畢業(yè)生，五十多年辦學的執(zhí)著探索和成果積淀，也得到了社會和行業(yè)的充分肯定。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持廣東省前列，是廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體。高素質畢業(yè)生遍布廣東乃至全國的食品、藥品、化妝品、醫(yī)療器械等人類健康相關行業(yè)，不少成為行業(yè)中的科技精英和領導骨干，深受各界好評，為學校贏得了良好的社會聲譽。
