2002年，廣州軟件學院誕生在廣州的后花園——從化。2006年開始實施本科層次的學歷教育，前身為廣州大學華軟軟件學院。2020年12月，經(jīng)教育部批準，廣東省人民政府同意，轉(zhuǎn)設更名為廣州軟件學院。學校董事長梁冠軍先生是美國著名僑領、華人知名實業(yè)家、中華海外聯(lián)誼會副會長、中國僑聯(lián)顧問、中國和平統(tǒng)一促進會常務理事、美國美東華人社團聯(lián)合總會主席。
學校地處廣州中新知識城北延區(qū)域的廣東從化經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，廣州地鐵14號線太平站停駐校門口，現(xiàn)有在校生16000多人，教職工約980人，是國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、國家科學技術部備案“眾創(chuàng)空間”、國家自然科學基金依托單位、廣東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校、廣東省和廣州市“眾創(chuàng)空間”、廣東省和廣州市兩級國際服務外包人才培訓機構(gòu)、廣東省博士工作站、廣州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（孵化）示范基地、中國應用技術大學聯(lián)盟信息技術專業(yè)協(xié)作會副理事長單位、中國服務貿(mào)易協(xié)會專家委員會副理事長單位、中國校企協(xié)同產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟常務理事單位、全國人工智能職業(yè)教育聯(lián)合體發(fā)起副理事長單位、廣東省民政廳首批5A級社會組織。
學校定位科學、理念先進、治學嚴謹、管理規(guī)范，設有數(shù)字經(jīng)濟與管理學院、軟件工程系、網(wǎng)絡技術系、計算機系、游戲系、數(shù)碼媒體系、電子系、外語系等8個院系，開設廣東省一流專業(yè)軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、物流管理在內(nèi)的32個本科專業(yè)，涵蓋工學、藝術學、管理學、經(jīng)濟學、文學等5大學科門類，整體呈現(xiàn)工學（信息技術類）專業(yè)為主體，文經(jīng)管藝多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)布局。
學校秉承“質(zhì)量立校、特色強?！钡陌l(fā)展思路，對接軟件與信息技術產(chǎn)業(yè)需求，深入開展專業(yè)優(yōu)化設置改革，大力提升內(nèi)涵建設，著力提高育人質(zhì)量。經(jīng)過20多年的建設發(fā)展，形成了“特色在IT，優(yōu)勢在軟件”“雙創(chuàng)引領，專創(chuàng)融合”“僑領榜樣，情懷育人”“以美育人，涵養(yǎng)氣質(zhì)”的四大辦學特色，現(xiàn)有2個省級實驗教學示范中心，1個省級普通高校工程技術中心，1個省級協(xié)同育人中心，1個省級重點培育學科，3個省級一流專業(yè)建設點，6個省級特色專業(yè)。學校注重以社會需求為導向，依托信息產(chǎn)業(yè)，以計算機技術在各行各業(yè)的應用為立足點，重點發(fā)展信息技術類專業(yè)群，形成以軟件與信息技術類專業(yè)為龍頭，以信息技術在各行各業(yè)的應用為特色的專業(yè)群，與華為、奇安信、中軟國際、中科智城、京東等知名企業(yè)在信息技術、空間安全、智慧物流等領域建立了緊密的校企合作關系，并與網(wǎng)易有道、百度共建專業(yè)，協(xié)同育人，積極探索改革人才培養(yǎng)模式用心培育適應信息技術產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的創(chuàng)新型、應用型人才，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。
學校堅持“人才強?！睉?zhàn)略，面向海內(nèi)外吸納優(yōu)秀人才，有專業(yè)素質(zhì)過硬的專家教授，也有海外留學歸國的人員，還有來自企業(yè)實踐經(jīng)驗豐富的“雙師型”人才。按照“德業(yè)并重，引育并進”的建設思路，大力實施“優(yōu)才計劃”，健全人才引育機制，支持青年教師成長與發(fā)展，近百名教師在職攻讀博士學位或參與訪問學者計劃，擁有一支理想信念堅定、師德師風過硬、業(yè)務素質(zhì)精湛、人員結(jié)構(gòu)合理、教育教學充滿活力的專業(yè)化教師隊伍，是學校高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎。
面對時代的快速變遷和技術的迅猛發(fā)展，學校將始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，秉承“明德日新、知行合一”的校訓，落實立德樹人根本任務，緊扣內(nèi)涵建設、質(zhì)量提升、特色發(fā)展三大任務，以更加開放的思想和更加創(chuàng)新的體制、機制，不斷深化教學改革，切實加快學校的整體轉(zhuǎn)型與協(xié)調(diào)發(fā)展，提升辦學層次，著力提高學校的綜合實力和核心競爭力，在高等教育改革的浪潮中乘風破浪，為建成一所在同類院校中具有比較優(yōu)勢和品牌特色的一流應用型本科高校砥礪奮進。
