學校遵循教育部規(guī)定的“學校負責、招辦監(jiān)督”的錄取體制，嚴格遵守教育部、相關?。▍^(qū)、市）招生辦公室的有關招生錄取政策和規(guī)定，本著公開、公平、公正的原則，以考生高考成績?yōu)榛疽罁?，綜合衡量德智體美勞，擇優(yōu)錄取。
在相關?。▍^(qū)、市）招生委員會按照普通類（歷史類/文科類、物理類/理科類），藝體類（含音樂類、美術類、書法類、體育類）分別劃定的錄取控制分數線上分類錄取。
在廣東省報考本、?？茖哟卧盒＜皩I(yè)，計入高考總成績的3門普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目對應的3門普通高中學業(yè)水平合格性考試科目須合格。具體以廣東省當年招生錄取工作文件為準。
學校招收高水平運動隊，依據教育部和各有關招生?。▍^(qū)、市）的有關規(guī)定執(zhí)行。在有學業(yè)水平考試等級要求的省份和高水平運動隊考生學業(yè)水平等級要求按照有關省份的要求執(zhí)行。
在實行平行志愿投檔的相關?。▍^(qū)、市），學校可根據各省級招生辦公室公布的平行志愿投檔規(guī)則及生源情況確定招生計劃微調方案和調檔比例。
在思想政治品德考核和身體健康狀況檢查合格、統考成績達到同批錄取最低分數線，符合學校提檔要求的情況下，依據考生成績、考生專業(yè)志愿，以及學校錄取原則擇優(yōu)錄取。
普通類（歷史類/文科類、物理類/理科類）專業(yè)分檔時，根據各?。▍^(qū)、市）投檔規(guī)則出檔后，實行“分數優(yōu)先”的錄取原則，根據考生投檔總分排位情況從高到低排序錄取。先安排排位高的考生的第一專業(yè)志愿，若該專業(yè)額滿，再逐一查看該生的后續(xù)專業(yè)志愿。考生投檔總分排位相同時，優(yōu)先錄取已修習相關專業(yè)基礎知識（模塊）的考生。在無排位或排位分的省（區(qū)、市），投檔總分相同的情況下，按該省份有關規(guī)定執(zhí)行。
體育類、藝術類專業(yè)承認相關省（區(qū)、市）術科統考成績。面向廣東省招生的體育類及藝術類專業(yè)錄取原則：體育類及藝術類統考專業(yè)分檔時，根據廣東省投檔規(guī)則出檔后，在考生符合專業(yè)要求的基礎上，實行“分數優(yōu)先”的原則，優(yōu)先錄取投檔總分排位在前的考生，再錄取投檔總分排位在后的考生?？忌稒n總分相同時，按照考生排位擇優(yōu)錄取。當考生排位相同時，優(yōu)先錄取修習相關專業(yè)基礎知識（模塊）的考生。面向廣東省以外其他省份招生的體育類及藝術類專業(yè)錄取規(guī)則：在高考文化成績和生源所在省（區(qū)、市）術科統考成績雙上線的基礎上，實行“分數優(yōu)先”的原則，優(yōu)先錄取術科統考成績排位在前的考生，再錄取術科統考成績排位在后的考生?？忌g科統考成績排位相同時，優(yōu)先錄取高考文化成績排位靠前的考生。
在內蒙古自治區(qū)普通類專業(yè)錄取原則單列，實行“招生計劃1:1范圍內按專業(yè)志愿排隊錄取”的原則。
學校公費定向培養(yǎng)粵東粵西粵北地區(qū)中小學教師試點專項計劃實行“分數優(yōu)先”原則，根據考生投檔總分排位情況從高到低排序錄取。先安排排位高的考生的第一專業(yè)志愿，若該專業(yè)額滿，再逐一查看該生的后續(xù)專業(yè)志愿?？忌稒n總分排位相同時，優(yōu)先錄取已修習相關專業(yè)基礎知識（模塊）的考生。
學校學前教育（與韓國光州大學中外合作辦學）為中外合作辦學專業(yè)，只錄取有專業(yè)志愿考生，具體培養(yǎng)模式和收費標準詳見學校招生網站。招生錄取時，如出現生源不均衡，進行組內專業(yè)間計劃調整，錄取有關考生。入學后，不得轉到其他專業(yè)（含本專業(yè)其他招生類型）。?
考生所填報的所有專業(yè)志愿均未被錄取時，若服從專業(yè)調劑，按考生投檔總分從高到低調劑到計劃有空額且符合相關專業(yè)要求的專業(yè)錄取；考生不服從調劑的，或服從調劑但是不符合計劃有空額專業(yè)相關要求的，作退檔處理。
學校公共外語教學為英語，非英語語種考生需慎重報考。
有關加分或照顧錄取政策，在各省份執(zhí)行各省（區(qū)、市）招生辦公布的加分項目及分值。加分分值適用于投檔及專業(yè)分檔。符合國家和省（區(qū)、市）招生辦公室公布的優(yōu)錄條件考生，學校在同等條件下優(yōu)先錄取。對考生學業(yè)水平成績的要求，按各?。▍^(qū)、市）有關規(guī)定執(zhí)行。第四十二 學校在高考改革?。▍^(qū)、市）按高考改革錄取相關政策執(zhí)行?？忌顖蟮膶I(yè)志愿須須滿足該專業(yè)選考科目要求。
