學(xué)校根據(jù)生源省份的投檔規(guī)定和報(bào)考生源質(zhì)量等情況確定調(diào)檔比例。以平行志愿投檔的批次，原則上按招生計(jì)劃數(shù)100%調(diào)檔；非平行志愿投檔的批次，原則上在招生計(jì)劃數(shù)的120%以內(nèi)調(diào)檔。
普通類專業(yè)錄取原則一、學(xué)校在專業(yè)錄取時(shí)，實(shí)行“分?jǐn)?shù)優(yōu)先（所有專業(yè)調(diào)劑考生的優(yōu)先級(jí)均低于有專業(yè)志愿考生）”原則，即按照高考文化投檔成績(jī)從高分到低分依據(jù)專業(yè)志愿填報(bào)順序錄取，專業(yè)志愿間無級(jí)差。平行投檔的批次，同分情況下，根據(jù)各省的同分排位規(guī)則順序安排專業(yè)；非平行投檔批次，同分情況下，依次比較語文、數(shù)學(xué)、外語單科成績(jī)，順序安排專業(yè)。二、當(dāng)考生所有專業(yè)志愿無法滿足且符合專業(yè)錄取條件，學(xué)校將參考考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息、結(jié)合學(xué)生興趣及特長(zhǎng)作專業(yè)調(diào)劑錄?。ㄕ{(diào)劑到招生計(jì)劃尚未完成的專業(yè)）；所有專業(yè)志愿無法滿足且不服從調(diào)劑的考生將予以退檔。三、按“院校+專業(yè)組”模式填報(bào)的志愿，只能在同一院校專業(yè)組內(nèi)進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑。四、按“專業(yè)+院?！蹦Ｊ教顖?bào)的志愿，對(duì)符合專業(yè)錄取條件的已投檔考生予以錄取，不符合專業(yè)錄取條件的考生將予以退檔。五、內(nèi)蒙古自治區(qū)采用“招生計(jì)劃1:1范圍內(nèi)按專業(yè)志愿排隊(duì)錄取”的錄取規(guī)則。
學(xué)校中外合作辦學(xué)（含本科國際課程教育項(xiàng)目）專業(yè)只錄取外語語種為英語且單科成績(jī)不低于總分60%的有專業(yè)志愿的考生，不進(jìn)行專業(yè)調(diào)劑錄取，請(qǐng)謹(jǐn)慎填報(bào)。
藝術(shù)類專業(yè)錄取原則一、藝術(shù)類專業(yè)的專業(yè)成績(jī)采用各省的省統(tǒng)考或校級(jí)聯(lián)考成績(jī)，文化成績(jī)?yōu)楦魇「呖嘉幕n成績(jī)（加分政策以各省招生部門規(guī)定為準(zhǔn)），文化成績(jī)和專業(yè)成績(jī)均須達(dá)到省定控制分?jǐn)?shù)線。二、實(shí)行平行志愿投檔且有設(shè)置統(tǒng)一投檔規(guī)則的省份，根據(jù)考生投檔成績(jī)從高到低順序錄取。三、非平行志愿投檔或無統(tǒng)一投檔規(guī)則要求的省份，在進(jìn)檔考生中，按綜合成績(jī)從高到低順序錄取。當(dāng)綜合成績(jī)相同時(shí)，則依次比較專業(yè)成績(jī)、語文、數(shù)學(xué)、外語等單科成績(jī)，擇優(yōu)錄取。綜合成績(jī)（總分100分）=（專業(yè)成績(jī)÷專業(yè)滿分×50）+（文化成績(jī)÷文化滿分×50））。四、美術(shù)類包含設(shè)計(jì)學(xué)類（含視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì)）、數(shù)字媒體藝術(shù)、服裝與服飾設(shè)計(jì)等三個(gè)專業(yè)（類），專業(yè)志愿間無級(jí)差。
根據(jù)我校女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)需要，今年計(jì)劃招收5名女子籃球高水平運(yùn)動(dòng)員，按位置確定計(jì)劃為：中鋒3名、前鋒后衛(wèi)組2名。當(dāng)考生文化成績(jī)達(dá)到所規(guī)定的要求，根據(jù)各位置的計(jì)劃數(shù)，按照合格考生專業(yè)測(cè)試成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。當(dāng)某位置的生源不足時(shí)，將該位置的剩余計(jì)劃調(diào)整至其他位置錄取合格考生。
少數(shù)民族預(yù)科生、內(nèi)地新疆班等錄取規(guī)則按教育部和各?。ㄊ?、自治區(qū)）制定的有關(guān)招生政策執(zhí)行。
學(xué)校原則上認(rèn)可各省(市、自治區(qū))招生委員會(huì)制定的加（降）分政策；所有高考加分項(xiàng)目及分值均不適用于學(xué)校不安排分省分專業(yè)招生計(jì)劃的招生項(xiàng)目。
